七年级数学4.2图形的全等导学案北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 4.2图形的全等 姓名: 班级: 组别: EQ \F(,) 一.学习目标 1.了解全等图形、全等多边形、全等三角形。 2.掌握全等多边形性质与识别方法，全等三角形的性质。 二.学习过程 （一）情景导入 探究1： 全等图形概念： （1）你能说出生活中全等图形的例子吗？ A总结：能够 的两个图形称为全等图形。 A 如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同吗？ 探究2 ：全等三角形 全等三角形：能够____________的两个三角形是全等三角形。 A1A A1 A C1B1 C1 B1 C B 对应顶点：点A和 ，点B和 ，点C和 对应边：AB和 ，AC 和 ，BC和 对应角：∠A 和 ， ∠B 和 ， ∠C和 全等三角形的对应边和对应角的关系：