七年级数学4.3探索三角形全等的条件课件北师大版.pptVIP

* 请准备好课本、导学案、作图工具以及你的智慧与激情！ 学习目标： 掌握三角形“SSS”的全等条件，并会利用“SSS”判定三角形全等。 了解三角形的稳定性，并知道生活中常见的相关例子。 知识回顾： 什么是全等三角形？全等三角形有怎样的性质？ D F E A C B 能够完全重合的两个三角形全等，全等三角形的对应边相等对应角相等。 如果 ，那么 A C B 问题： 老师这有一个三角形，你能画出一个三角形与我的三角形全等吗？ A B C 能否通过简单的几个条件，就能画出与上面全等的三角形呢？本节课就让我们共同来探索三角形全等的条件。 探究活动一 若只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，大家画出的三角形全等吗？画出符合下列条件的三角形并与同学交流。 （1）三角形的一条边长为3厘米。 （2）三角形的一个角为30°。 结论：只给出一个条件时，不能保证所画的三角形全等。 探究活动二 若给出两个条件画出的三角形是否全等？ 若给出两个条件有几种情况？ （1）一边一角（2）两边（3）两角 画出符合下列条件的三角形，并与同伴交流。 （1）一个三角形的内角为45°，一条边为3厘米 3cm 45° 3cm 45° 3cm 45°