青岛版数学二年级上册第二单元信息窗2《2的乘法口诀》课件.pptVIP

二五一十 二四得八 二三得六 二二得四 一二得二 1.说一说。 根据算式背口诀。 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 2×5=10 三、自主练习 2.试一试。 三、自主练习 2×4 二四得八 3×5 二五一十 2×3 2×4 4×2 5×3 三五十五 2×5 5×2 3×2 二三得六 3.一共有多少根筷子？ 乘法算式： 口诀： 4×2=8（根） 二四得八 三、自主练习 4. 你还能提出什么问题？ 一共有多少片荷叶？ 乘法算式： 口诀： 2×5=10（片） 二五一十 三、自主练习 （1）一共有多少只小鸟？ 乘法算式： 口诀： 2×3=6（只） 二三得六 （2）一共有多少只鹅？ 乘法算式： 口诀： 2×2=4（只） 二二得四 2的乘法口诀 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 课后作业 2 看杂技——表内乘法（一） QD 二年级上册 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 有5根竿，每根竿上2个人。 有4串红灯笼，每串2个。 3根竿上有几个人？4根、5根呢？ 台上一共有多少个红灯笼？ 一、情境导入 3根竿上有几个人？4根、5根呢？ 一人头顶1根竿， 竿上2人转圈圈； 两人头顶2根竿， 竿上4人转圈圈。 1.编儿歌。 一人头顶1根竿，竿上2人转圈圈， 两人头顶2根竿，竿上4人转圈圈， 三人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈， 四人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈， 五人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈。 你能接着编下去吗？ 二、你问我说 3根竿上有几个人？4根、5根呢？ 三根竿上（ ）个人 2.理解乘法的意义。 6 3个2相加是6 2+2+2=6 3×2=6或 2×3=6 2 2 2 表示什么？ 二、你问我说 四根竿上（ ）个人 8 4个2相加是8 2+2+2+2=8 4×2=8 或 2×4=8 2 2 2 表示什么？ 2 二、你问我说 2.理解乘法的意义。 五根竿上（ ）个人 10 5个2相加是10 2+2+2+2+2=10 5×2=10 或 2×5=10 2 2 2 表示什么？ 2 2 二、你问我说 2.理解乘法的意义。 1根竿上2个人， 2根竿上4个人， 3根竿上6个人， 4根竿上8个人， 5根竿上10个人。 3个2相加是6 3×2＝6或2×3＝6 4个2相加是8 4×2＝8或2×4＝8 5个2相加是10 5×2＝10或2×5＝10 2个2相加是4 2×2＝4 1个2是2 1×2＝2 或2×1＝2 二、你问我说 2.理解乘法的意义。 1×2＝2 或 2×1＝2 2×2＝4 3×2＝6 或 2×3＝6 4×2＝8 或 2×4＝8 5×2＝10 或 5×2＝10 3.编口诀。 一二得二 乘法算式 你能接着编下去吗？ 乘法口诀 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二、你问我说 二、你问我说 归纳总结： 2的乘法口诀： 1.2的乘法口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十。 2.在2的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差2。 （源于《点拨》） 二、你问我说 （源于《点拨》） 2的口诀不难记，每句差2要牢记。 个位数字是双数，从小到大依次数。 乘法算式： 口诀： 二四得八 2×4＝8（个）或 4×2＝8（个） 二、你问我说 台上一共有多少个红灯笼？ 都可以用哪句口诀来计算呢？ 4. 1的乘法口诀。 乘法算式 1×1＝1 一一得一 乘法口诀 二、你问我说 二、你问我说 5.随着音乐背口诀。 一二得 二二得 二三得 二四得 二五 二 四 六 八 一十 你有什么发现？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、你问我说 6.熟背口诀。 （1）随音乐背口诀 （2）口诀接龙 （3）倒背口诀 试一试 1．拾树叶。(把口诀补充完整) 二、你问我说 （选题源于《典中点》） 一十 得四 得二 二三 得一 二四 2．读一读，填一填。 二、你问我说 2×5 5×2 10 2×3 3×2 6 2×4 4×2 8 3．直接写出得数。 4×