学校、幼儿园922世界无车日-环保活动方案.doc

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学校、幼儿园922世界无车日-环保活动方案

学校、幼儿园922世界无车日环保活动方案。 【学校922世界无车日环保活动方案】 每年9月22日为中国城市无车日,我市于2011年同住建部签订了开展城市无车日活动 HYPERLINK "/fanwen/tag217.html" \o "党员承诺书" \t "_blank" 承诺书。为加快推进我市生态文明建设,促进绿色交通体系建设,推进城市交通节能减排,倡导绿色出行,根据市创建办《郴州市2016年无车日实施方案》和《郴州市城区教育系统2016年城市无车日活动实施方案》,结合我校实际,制订本方案。 一、活动目的 通过开展城市“无车日”活动,鼓励师生思考可利用的多种交通方式,并在出行时尽可能选择公共交通、步行和自行车等绿色交通方式。提高师生的环保意识、资源意识和健康出行意识,关注城市多种交通方式体系建设,推动城市交通向可持续发展模式转变,引导生活方式和消费模式向节约集约、绿色低碳、文明健康的方向发展。 二、组织领导 为加强对我校“无车日”活动的组织领导,成立郴州市特殊教育中心学校“无车日”活动领导小组: 组长:邱xx 副组长:陈xx 组员: HYPERLINK "/fanwen/tag317.html" \o "办公室工作计划范文" \t "_blank" 办公室、 HYPERLINK "/fanwen/tag319.html" \o "学校教导处工作计划" \t "_blank" 教导处、总务处等成员 活动领导小组下设办公室,办公室设在创文办,由薛丛淑担任办公室主任,各科室相关负责人为成员。办公室具体负责“无车日”活动的领导、督促、协作,并按规定向市创建办“无车日”活动领导小组上报我校“无车日”活动方案、图文、视频材料及文字总结材料,确保活动有条不紊顺利进行。 三、活动时间 活动时间:2016年9月22日7:00-19:00 四、活动主题 “绿色交通 ?智慧出行”。 五、活动步骤 1.启动阶段(9月12日-18日)。召开领导小组成员会议,讨论和完善活动方案,明确工作职责。 2.发动阶段(9月18日-21日)。按照分工要求做好相关准备工作,向师生 HYPERLINK "/fanwen/tag347.html" \o "宣传工作总结" \t "_blank" 宣传活动方案,发动师生积极配合、参与本次活动。 3.实施阶段(9月22日)。按照活动内容及责任分工开展工作。 4.总结阶段(9月23日-26日)。“无车日”领导小组搞好活动总结,并上报市创建办“无车日”领导小组办公室。 六、活动内容 1.在城市无车日当天,全校教职工,除紧急或重要公务用车外,其他车辆如无特殊情况停开一天。在城市无车日当天(7∶00至19∶00),总务处、门卫室将对校门实行交通管制,除出租车、自行车以及部队、公安、消防、抢险救灾、救护车等特种车辆可以通行外,其它机动车辆原则上一律不准通行。(总务处提供相关活动照片) 2.教导处相关教学部门部长于9月21日在本部门所有办公室粘贴《学校城市无车日活动倡议书》。(相关教学部门部长提供相关照片) 3.教导处围绕“绿色交通?智慧出行”活动主题,开展宣传教育活动,培养学生从小树立环保意识,养成绿色出行的良好习惯,并提供相关活动照片。(教导处提供相关照片) 4.教学副校长曹艳丽于9月21日在郴州市特校家校联系群发送《学校城市无车日活动倡议书》,呼吁广大家长“绿色交通?智慧出行”。 七、活动要求 1.明确责任,加强合作。薛xx要认真按照《郴州市城区教育系统2016年城市无车日活动实施方案》要求,制定本学校无车日活动方案,于9月21日前报市教育局创建办(联系电话:xx, 邮箱:xx ),同时按照市城区“无车日”活动的统一安排,积极参与,密切配合,切实形成工作合力,确保活动顺利进行。 2.大力宣传,营造氛围。教导处要通过各种形式大力宣传绿色交通理念,积极倡导绿色交通出行方式,营造良好社会氛围,让全校师生、家长了解、支持并踊跃参与城市无车日活动。 3.总结经验,提高质量。活动结束后,“无车日”领导小组要认真总结经验, 教导处、总务处于活动当天(9月22日)提交相关活动照片给薛丛淑,薛丛淑于9月23日前拟写活动总结,并将活动图片、总结等相关资料上报市教育局创建办。 【幼儿园922世界无车日环保活动方案】 以“环保从我做起”主题为抓手,将活动与 HYPERLINK "/fanwen/tag314.html" \o "德育工作计划范文" \t "_blank" 德育结合,开展环保教育活动,将环保理念根植于幼儿心中,并由孩子影响、带动家长关注绿色出行、关注环保,树立每一位生活在这座城市中的居民,都应为保护环境出力的责任意识,我园将在9月22日开展“无车日”活动。 一、活动目的: 通过开展“世界无车日”活动,提高我园师生及家长的环保意识和健康出行

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