微生物学课程改革与创新创业人才培养.docVIP

微生物学课程改革与创新创业人才培养 　　摘 要：微生物学是高校生物类专业重要的必修专业基础课。近几年，重庆三峡学院生命科学与工程学院通过创新教学模式、整合教学内容、改进教学手段，对微生物学理论及实验课的教学进行了改革，并结合该门课程特点在创新创业人才培养等方面进行了探索和实践，取得了较好的教学效果。 　　关键词：微生物学；课程改革；人才培养 　　中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2014）08-179-03 　　微生物学理论及实验课是高校生物类专业重要的必修专业基础课，对学习多门专业课起着十分重要的作用。随着社会的进步和生命科学研究的快速发展，对该门课程的课堂教学提出了更高要求。2009年以来，我们对微生物学理论和实验课进行了改革，主要通过创新教学模式、整合教学内容、改进教学方法，并结合课程特点在创新创业人才培养等方面进行了探索和实践，取得了较好的教学效果。 　　1 改进传统方法，丰富教学模式 　　1.1 改革理论教学方法 作为地方高校，以往多数教师都是进行“填鸭式”教学，将大纲所要求的所有知识点传授给学生[1]。这种传统教学方法，可以发挥教师的主导作用，在短时间内学生可获得大量知识。但从长远来看，这种教学方法极易让学生陷入被动接受知识的窘境，最终使学生依赖心理增强，主动意识减弱，无法进行思维能力的培养[2]。因此，我们在课堂上针