高中语文必修五文言词语和句式教学教材.pptVIP

四、词类活用（形容词活用） （一）形容词作名词 （1） 小学而大遗 将军身被坚执锐 从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、 宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。 （2） 秦孝公据崤函之固 郯子之徒，其贤不及孔子 四美具，二难并 形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。 * （高中语文必修五）梳理探究文言词语和句式 第一课时 文言实词常见的几种情况： 1.通假字。 2.一词多义。 3.古今异义。 4.词类活用。 1、通假字 古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。 通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。 由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。 例如： 御六气之辩“辩”是借字，“变”是本字。 通假，基本是同音通假。主要有四种情况： 1、同音通假 终