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校本课程开发 校本课程开发 课 程 标 准 （《摔跤》校本课程开发） 2014·9 宁城蒙古族中学 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 目 录 第一部分???课程理念3 第二部分???课程目标4 第三部分???课程内容6 第四部分???教法建议9 第一部分???课程理念 一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。 《摔跤》课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保健康第一的思想落到实处，使学生健康成长。  二、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。 　 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。  三、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 　???课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。  《摔跤》课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。  第二部分???课程目标 一、总目标  （一）、着眼于学生未来的发展，促进学生成长。  通过《摔跤》课程的学习，学生将：  1、增强体能，掌握和应用基本的摔跤知识和运动技能  2、培养热爱和传承民俗体育文化的意识。  3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的的习惯。  4、培养团结、刻苦、创新的精神品质。  （二）、提升和促进教师专业发展。  （三）、实现学校课程创新，形成学校办学特色，提升学校办学水平  二、具体目标：　  （一）运动参与目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为。 主动地与摔跤动作的学习，能示范所学的摔跤动作。  2、用科学的方法参与体育活动。  知道摔跤运动的基本原理，按计划进行摔跤训练。  （二）运动技能目标  1、获得运动基础知识；?  知道摔跤运动项目的技术动作术语，了解摔跤运动的简单技、战术知识和竞赛规则。  2、学习和应用运动技能；?  会做摔跤的简单技术动作，初步掌握摔跤的多种战术动作技能，参加各种摔跤比赛。  3、安全地进行体育活动；? 　? ?知道在摔倒时自我保护的方法，正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险。  （三）身体健康目标  1、形成正确的身体姿势；?  在摔跤练习中保持正确的身体姿势。  2、发展体能；?  通过摔跤练习形式发展动作的灵敏性和协调能力。  3、具有关注身体和健康的意识；?  说出身体各主要功能，了解男女生青春期的卫生保健知识。  4、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。  初步选择适合摔跤运动需要的健康营养食品，知道饮食体育锻炼对自己体重控制的作用。  （四）心理健康目标  1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；?  体验摔跤活动中身体疲劳时的心理感受，了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响。  2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系；?  在摔跤活动中努力展示自我，对摔跤活动表现出较高的热情。  3、形成克服困难的坚强意志品质  参加摔跤运动时，身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务。不害怕与比自己强大的同伴一起游戏与运动，在教师的指导下敢于做高难度的动作。  （五）社会适应目标  1、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德； 知道如何与他人合作完成摔跤训练任务，在摔跤中对弱者的尊重与关爱。  2、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 知道一些摔跤运动的名人，观看和讨论摔跤比赛，并作出评价。 第三部分???课程内容 第一册 （一）理论知识 1、摔跤的概述 2、摔跤竞赛规