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数学乐园
狄 淳
教学目标：
①进一步掌握20以内数的顺序、组成及计算，区分基数、序数的含义，加深对本单元所学的比多（少）知识的理解。
②让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程，从中感受同一问题答案的多样性，培养思维的灵活性。初步学会简单的数据整理的方法，渗透统计思想。③经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学准备：口算纸、0—10的数字卡片，课件
教学过程：
激趣导入，引出课题
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师想和你们一块儿去“数学乐园”做游戏，你们想不想参加？（板书课题）
师：在“数学乐园”里，有许多“数字之星，待会儿看谁最爱动脑筋，发言最积
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