八年级语文第二单元7列夫.docVIP

PAGE PAGE 3 7　*列夫·托尔斯泰 【知识与能力】 1．理解、积累文中生字词，做到会读、会写并理解其含义。 2．了解托尔斯泰的生平，包括他的国别、身份、主要作品名称等，认识他的人生追求及精神境界。 3．感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 【过程与方法】 1．在诵读中引导学生悉心揣摩文中细致的描述手法，尤其是课文中运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 2．激活学生的想象联想能力，玩味夸张及妙喻的情趣，揣摩其含义。 【情感态度与价值观】 感知人物深邃而丰富的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 1．诵读，学习细腻、夸张而又精彩的人物外貌描写方法。 2．由外貌透视人物心灵，认识托尔斯泰的思想变化、人生追求和精神境界。 一、导入新课 同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 二、资料助读 斯蒂芬·茨威格(1881－1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的