湖南生物机电职业技术学院教学方案设计论文.docVIP

PAGE PAGE 36 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页） 授课班级 授课日期 教学主题内 容 第三单元典型设备电气控制系统 计划学时 2 教 学 目 的 知识要点 技能要点 态 度 授课章节及主题： C650卧式车床电气控制电路 子任务1 C650车床电力拖动的控制要求及特点 子任务2 C650车床主电路分析 子任务3 控制电路分析 C650卧式车床电气控制电路 C650车床电力拖动的控制要求及特点 C650车床主电路分析 控制电路分析 科学设计，灵活应用 客观随机，不主观调整 教学重点 C650车床主电路分析 教学难点 C650车床主电路分析 教学资源 多媒体计算机、情景模拟实例 教 学 后 记 对培养方案、大纲修改意见 对学期授课计划修改意见 对本教案修改意见 需增加 资 源 其他 任课教师：谢庆华 教研室主任： 系主任 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计 教 学 活 动 流 程 教 学 步 骤 与 内 容 教学目标 教学方法 时间分配 电气设备维修——情景模拟 车床结构介绍和控制要求 C650车床主电路分析 C650车床电力拖动的控制要求及特点 重点：掌握正、反双向转动的反接制动控制电路结构和原理。 子任务1 车床结构介绍和控制要求 C650车床：最大回转直径1020mm，最大的工件长度3000mm。 主轴电动机：用于主轴正反向运动和刀具的工步进给运动，通过手柄操纵机械变速箱改变主轴和进给的转速。 要求： ①因转动惯量过大，主轴采用电气停车制动。 ②快移电动机实现刀架拖板快速移动，以减少辅助工时。 驱动电机电气控制要求： 主轴电动机（30KW）：①正、反转②电气反接制动③正向点动。 快移电动机（2.2KW）：点动控制。 冷却泵电动机（0.125KW）：起停控制。（提供冷却液）。 子任务2 C650车床主电路分析 M1（主电动机）： ①KM1、KM2实现正反转； ②KT与电流表PA用于检测运行电流； ③KM3用于点动和反接制动时串入电阻R限流；正反转电动运行时R旁路。 ④速度继电器KS用于反接制动时，转速的过零检测。 M2（冷却泵电机）： KM4用于起停控制。 M3（快移电动机）：KM5用于起停（点动）控制。 ①点动（正向） 按下点动按钮SB2→KM1线圈通电（无自锁）→M1串R全压正向点动，电流表PA不投入。 松开点动按钮SB2→KM1线圈断电，点动停止。 ②正反转控制（SB3、SB4）。 按动正转SB3→ KT线圈通电延时、KM3线圈通电→主回路R被旁路→KA线圈通电→ KM1线圈通电自锁→M1正向起动。 启动完毕，KT延时时间到→PA投入检测运行电流。 ③反接制动（正转时n0触点闭合） 按动停车按钮SB1→KM1、KT、KM3、KA线圈断电，松开SB1→KM2线圈通电→M1串R反接→n100r/min时→KM2线圈断电，切除反接电源，M1停止转动。 反转及反转的反接制动请自行分析。 2、其他控制电路原理 M2（冷却泵）： SB5、SB6及KM4构成起停控制电路： M3（快移）： 刀架操纵手柄控制刀架拖板的工步移动和快速移动。 按动操作手柄点动按钮，压下位置开关SQ→KM5线圈通电→电动机M3点动。 通过对车床电气控制系统的分析，为设备安装、调试、维修打下一定基础，本章是前两章知识的综合应用。 学会分析电气设备中各种电动机起动、制动过程和各种辅助电路的工作原理，掌握常用电气设备中电气原理图的原理和结构 多媒体计算机、情景模拟实例 湖南生物机电职业技术学院教学方案设计（首页） 授课班级 授课日期 教学主题内 容 第三单元典型设备电气控制系统 计划学时 2 教 学 目 的 知识要点 技能要点 态 度 摇臂钻床电气控制系统 子任务1 摇臂钻床的主要结构及运动情况 子任务2 摇臂钻床的主电路 子任务3 摇臂钻床控制电路 教学目的与要求： 通过对摇臂钻床电气控制系统的分析，为设备安装、调试、维修打下一定基础，本章为前两章知识的综合应用。 摇臂钻床电气控制系统 摇臂钻床的主要结构及运动情况 摇臂钻床的主电路 摇臂钻床控制电路 要求：学会分析电动机起动、制动等过程电气控制电路的工作原理，掌握电气原理图的一般绘制规律和知识。 科学设计 灵活应用 客观随机 不主观调整 教学重点 摇臂钻床控制电路分析 教学难点 摇臂钻床控制电路分析 教学资源 多媒体计算机、情景模拟实例 教 学 后 记 对培养方案、大纲修改意见 对学期授课 计划修改意见 对本教案 修改意见 需增加 资 源 其他 任课教师：谢庆华 教研室主任： 系主