20以内数的认识备课解决方案.doc

1 数与代数 第1课时　20以内数的认识 备课解决方案 备教材内容 本课时复习的内容是20以内数的认识。通过解决105页1题，107页1、2题，回顾20以内数的读写、顺序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数的认识。 备教学目标 知识与技能 1．掌握20以内数的顺序、组成和大小。 2．能正确地读写20以内的数。 过程与方法 1．给学生自主探索、动手操作、独立思考、合作交流的时间与空间，让学生经历数学知识的产生过程。 2．通过数一数、摆一摆、说一说等活动，让学生体验知识的构成过程。 情感、态度与价值观 1．注重计算速度的提高，培养学生从多方面思考问题的能力。 2．通过探索，使学生对知识产生直观的认识，从而对数学产生亲切感，萌生学习数学的兴趣。 备重点难点 重点：掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。 难点：区别基数与序数。 备知识讲解 考点一　几个和第几 例　 (1)一共有(　　)个。 (2)把从左往右数的第9个涂上颜色。 (3)把从右往左数的9个圈起来。 分析　“几个”表示物体的多少，“第几”表示物体的排列顺序。(1)题要求一共有多少个，就是将的个数一一点数。(2)题要把从左往右数的第9个涂色，就从左边第1个数起，数到第9个涂色。(3)题要把从右往左数的9个圈起来，就是把从右数的第1个到第9个都圈起来。 解答　(1)12 (2) (3) 考点二　比多少 例1　在多的后面画“√”