AJKT2017-76实施方案.doc

安庆市教育科学规划立项课题材料 PAGE PAGE 1 《多元智能视域下小学英语作业设计实践与研究 》 实施方案 鲁绪贤 （安庆市四照园小学，313227160@） 一．课题研究背景 （1）问题提出 长期以来，教育工作者着重研究课堂教学，重视对教材的开发，但对作业研究重视却不够。人们在作业实际操作环节，往往会发现以下问题：1.作业缺乏针对性，更缺乏精选和设计，往往简单地照搬书本和各种练习册的上的题目，直接让学生做。2.作业缺乏生活性与情境性，往往就知识学习知识，就知识练习知识，没有应用的情境设计。3.作业量太大，单调的重复性作业多，有挑战性的、综合性的、跨学科协同的作业少。4.单一的书面作业多，实践性作业少。5.规定性作业多，自主选择的作业少。在小学英语教学中，由于一些作业设计不合理，单一而机械，缺乏趣味性和创新性，导致学生失去对作业的兴趣，进而失去学习兴趣。 （2）作业研究的意义 实际上，作业有其独立的课堂教学价值，它是教学整体中的一个重要环节，也是对课堂教学效果的一种反馈。 从教育观点来说，作业，是为完成既定学习任务而进行的活动。传统意义的小学英语作业，分为课堂教师当面指导的作业和在课外学生独立完成的作业。 从教学角度来看，作业是对教学效果的反馈，也是英语教学过程中的一个重要环节。 （3）现代信息技术对作业研究带来变化 随着信息技术和互联网对教育的渗透，移动学习APP