西部农村中小学校园信息化环境的运用.pdf

维普资讯 中 国 勰 教 育 DISTANCE EDUCATIO IN CHINA 西部农村 中小学校 园信息化 环境 的应用 口 张 虹 郭绍青 摘【 要】 本文通过对西部农村中小学校园信息化环境建设现状的分析，探讨基于现有信息化环境下，教育资源有 效利用的途径。 关【t词】 信患化环境；教育应用；社区服务 【中圈分类号J G434 文【I■标识码J B 文【章编号J 1009458x(2003J19—0o52-一o3 通过教育信息化 ，实现西部边远 、农村地 区教育的 形、地势的影响，一点发射 、多点接收，覆盖面广 。通 跨越式发展 ，涉及诸多因素 。其 中，教育信息化环境 的 过卫星 ，向西部边远 、农村地区传送优质教育资源 ，可 建设是基础 ，而资源 的有效利用是保障。本文通过对西 以极大地 降低资源传输成本和使用成本 。另一方面 ，设 部边远农村地 区校园信息化环境建设现状 的分析 ，探讨 备投资少 ，使用成本低 。在地面卫星接收站 的建设 中， 基于现有信息化环境下，教育资源有效利用 的途径 。 最基本 的配置包括地面接收天线 、数字卫星接 收卡 、数 字卫星接收机 、电视机 、计算机 ，总计在 2万元左右 。 一 、 西部农村 中小学校园信息化 系统一旦建成后 ，可 以长期免费接收 SINO一1传送 的优 环境发展现状 质教育资源 。较少的一次性投资、长期受益 的特点 ，使 卫星地面接收站 的建设成为西部农村 中小学在信息化环 (一 )两个系统 的建设 境建设 中迈 出的第一步 。在西部 ，该系统的建设常常是 西部地 区，尤其是西部 的边远 、农村地 区，经济欠 依托一些项 目进行 的。部分项 目的实施 内容之一就是为 发达 ，在教育上 的资金投入有限。因此 ，西部农村 中小 项 目学校配备地面卫星接收系统 。以甘肃为例 ，随着李 学的信息化环境建设远远滞后于东部地 区。随着 “西部 嘉诚——教育部西部 中小学现代远程教育工程 、中欧基 大开发 ”战略的实施 ，国家加大 了对西部地 区基础教育 础教育项 目、国家贫 困地 区义务教育工程等项 目的实 的扶持力度 ，同时西部地 区也在想方设法 ， 自谋发展 。 施 ，甘肃将建成 3000多个卫星地面接收站 。同时 ，各 这样 ，西部农村 中小学 的信息化环境建设得 以开展 。就 级部 门都拿 出配套资金 ，与地面卫星接 收系统相结合 ， 总体而言，主要包括 了两个系统的建设 ：卫星地面接收 购买相应 的外 围设备 ，如刻录机 、打印机 、VCD／DVD、 系统和计算机 网络系统 。 光盘等 。该系统在本省农村 中小学达到 了较为广泛 的普 1．卫星地面接收系统 ：在学校建立卫星地面接收 及 。 站 ，接收以SINO一1为传输平 台的中国现代远程教育资 2．计算机 网络系统 ：该系统的建设 ，除争取上级部 源 ，实现对 Internet的离线浏览 ，解决因教育资源匮乏 、 门的资金投入外 ，主要还是依靠学校 自身力量 ，通过集 师资力量薄弱等原因带来 的教 育 问题 。到 目前为止 ， 资、信贷 、对学校私有财产 的市场化经营等方式多渠道 SINO一1上传输 的资源包括 8套 电视节 目、8套广播节 筹集资金进行 。因此 ，各学校情况不 同，但基本都是在 目、20套 IP数据节 目，内容涵盖 了政治 、经济 、文化 保证教学需要的基础上，尽可能地降低计算机的档次 ， 和教育等多个方面。 增加计算机 的数量 。 对西部而言 ，该系统的突 出优点主要