最新原创：青年师提升课堂效率.pptVIP

我们面临的现状…… 由此引发一系列问题…… 《提高教学时间效率》给我的启发是： 把握每一分钟提升课堂教学效率 教师*** 把握教学生命里的每一分钟 把握教学生命里的每一分钟 把握教学生命里的每一分钟 把握教学生命里的每一分钟 把握教学生命里的每一分钟 把握教学生命里的每一分钟 发言完毕 谢谢大家！ * 学生基础差 课时大幅减少 教学任务量大 课堂时间不够用！ 授课语速过快 教学节奏紧张 学生精疲力竭 教师身心俱疲 这一分钟完成这一分钟的工作 认真利用好每一分钟 收尾阶段 实施阶段 准备阶段 把握生命里的每一分钟，课堂对于师生来说，即生命； 课堂由一个又一个“一分钟”组成，我以前的误区是总把着眼点放在如何完成两节课的教学任务上，却忽略了每一分钟的小细节； 一分钟看似短暂，积累起来，却可以让我们有更大的收获，把握教学生命里的每一分钟才能使得教学效率得到提升。 准 备 阶 段 培养学生的时间意识： 建立细化的规章制度： 备课要细化到每一分钟： 重点难点把握得当－例题典型，重难点多次“重现”； 活动安排张弛有度－活动安排得当，恰当时机“切换 ”； 恰当设问，巧妙迁移－重视教学连贯性，于无痕处实现知识迁移； 要有备用方案，应对突发状况－备课备环境，应对突发状况； 和学生 的“君子协定” 琐碎的规章制度巧对突发事件 实 施 阶 段 课堂引入－重视课前8分钟： 节约时间，快速进入状态：板书、素材准备；点名与小练习结合； 知识衔接，交待教学目标：新课引人的技巧；旧课重视知识铺垫； 新课讲解－重视小块时间，因材施教 不紧不慢，娓娓道来：语速适中、语调起伏变化、重难点适当重复； 精心安排，因材施教：分层教学、利用“定时器”、要走下讲台； 巧妙设问，适时归纳：问题的有效性、注意归纳、给学生喘息机会； 课堂总结－课后8分钟不容忽略： 检验所学，让学生有成就感：挖空归纳、组织小竞赛、点评作品； 布置作业，让学生留恋课堂：首尾呼应、作业有效性、引出后续内容； 收 尾 阶 段 把写作视为有条不紊生活的必备工具：及时归纳总结教学心得； 在交流中提升自我：将课堂中的一些纰漏加以归纳总结并与同事进行交流，提升； 重视教学素材积累：将练习内容和例题内容作以归纳整理，并进行调整改进归档； 突发状况如何恰当解决： 个别学生上课睡觉，多次叫不起来，怎么办？ 课堂进度如何恰当把控： 学生层次差异过大，如何推进教学任务； 学生兴趣浓厚，要求多练几分钟，但与完成教学任务冲突，如何解决？ 针对当前学生现状，作业如何求“精”： 学生作业抄袭严重，是重质还是重量？ 我 的 一 些 困 惑 效果在课堂，功夫在课外； 台上45分钟，台下十年功； “一分”耕耘，“一分”收获！ *