山东省郯城县红花镇2018届中考数学专题复习 专题八 综合应用（二十九）阅读理解型教案.docVIP

PAGE PAGE 10 阅读理解型 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1．了解阅读理解题的特点和类型，掌握这类题的解题思路学会如何阅读理解题． 2．通过解阅读理解解题，巩固学生的数学基础知识、提高阅读能力，培养学生的数学意识和数学综合应用能力，进一步提高学生的数学思维能力额创新意识，为学生的数学思维能力和创新意识，为学生的后续学习和终身学习打好基础． 过程方法 经历自主探究，合作交流中寻求解决问题的方法，及在具体问题的分析过程中，渗透数学思想方法. 情感 态度 充分发挥学生的自主能力和归纳总结能力，激发学生学习数学的兴趣，从而对中考充满信心. 教学 重点 解决阅读理解问题的基本思路是“阅读→分析→理解→解决问题”. 教学 难点 对阅读理解题的阅读材料的理解，对题中的错综复杂关系的梳理，对新知识和新信息的接受和处理. 二、【教学流程】 教学 环节 教学问题设计 师生活动 二次备课 知 识 回 顾 1. 定义：给定关于x的函数y，对于该函数图象上任意两点（x1，y1），（x2，y2）， 当x1﹤x2时，都有y1﹤y2，称该函数为增函数. 根据以上定义，可以判断下面所给的函数中，是增函数的有______________（填上所有正确答案的序号）. ① y = 2x； ② y =x＋1； ③ y = x2 (x＞0)； ④ . 2.嘉淇同学用配方法推导一元二次