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关于会展专业课程设置调查报告 　　摘要：随着经济发展，会展行业发展迅速。为适应行业发展，各地纷纷开设会展学校和会展相关专业，但会展专业人才培养所存在的问题也慢慢浮现出来。本文通过对高职院校会展专业在校学生以及会展用人单位的双向调查，发掘出人才培养和企业需要之间的问题，以及就如何解决此问题展开的讨论。 　　关键词：会展专业 课程设置 调查报告 　　 　　随着我国经济的发展和国际地位的提升, 我国的大型会展活动越来越多, 2008年奥运会的成功举办、2010年上海世博会的即将召开。这一切无不证明，我国已经初步具备了举办国际大型会展活动的能力。各个城市的会展行业开始明显升温，纷纷要把成为“中国会展名城”作为自己的宏伟目标。不管成效如何，会展行业对于经济发展1∶9的拉动效果确实是不争的事实。而现在，会展业与旅游业和房地产业成为当前拉动我国经济发展的三大支柱产业之一，对中国经济持续、稳定、和谐的发展起着积极的作用。 　　这样的时代背景造就了一大批会展学校的开办以及会展相关专业的开设。高职会展教育也是在此背景下成长起来的。但随着第一、二批毕业生相继走上工作岗位，高职会展专业人才培养所存在的问题也慢慢浮现出来。一方面用人单位抱怨毕业生所学到的知识和实际工作将会运用到的知识严重脱节、另一方面学生也抱怨所学到的知识让其难以胜任与专业挂钩的相关工作。最终矛头指向了培养学生的高职院校，但校方也为找不到专业性、实践性都很强的师资力量，以及缺乏经验、课程设置不合理等原因而库不堪言。那么该如何解决高职会展专业课程设置以及人才培养问题呢？为此，我们针对在校学生和用人单位进行了双向调查，希望通过调查分析得到培养会展人才的启发。 　　一、调查内容及方法 　　本文主要研究高职院校会展专业课程设置的现状，力求发现问题，探索原因和得出启发；对现阶段效果不错的课程设置，吸取其精华，为我所用；而对现阶段效果不明显或者反效果的设置进行否定，并重新设置 　　首先，针对高职院校在校学生进行调查，调查他们在现阶段学习中感受到了课程设置方面存在的问题。本部分将对高职院校会展专业课程设置现状做一具体而详实的考察，用问卷调查的方法，抽取典型样本进行分析，概括其特征，并指出其存在的问题及产生问题的原因。 　　其次，对用人单位进行调查得出，会展从业人员究竟需要哪些能力或者素质，比较我们培养人才的和真实需要的人才，运用比较法从而获得启示。 　　再次，综合学生及用人单位的意见和建议，寻找一套适合我国特色的会展专业课程设置体系。 　　二、主要调研结果的简要陈述 　　本次调查针对高职院校会展专业在校学生发放问卷100份，收回98份，回收率98%，对会展用人单位发放问卷50分，回收47份，回收率94%。 　　首先，我们针对在校学生，让他们谈一谈现阶段已经开设的课程中，哪些课程的支持率和排名是最好的； 　　 　　还针对课程的深度和实用性进行调查： 　　 　　与此同时，我们还对高职院校的学生进行了解，了解他们在学习过程，还想涉猎哪些方面的课程，以及对公共基础、职业基础、职业技术与职业资格认证课程、实践课程之间的关系的心理定位等问题。 　　通过调查得知，绝大多数学生认为应该加强实践课程以及职业技术与职业认证课程。他们认为所学到的专业知识还不够充分，开设的职业基础课程又不够结合会展专业的专业特色。 　　其次，我们对会展用人单位进行调查，针对会展公司中几个重要部门的人事聘用偏好和对工作经验的要求，以及所学要学习的课程要求有了进一步了解： 　　 　　用人单位普遍认为，现阶段我们所开设的课程虽然有一定的宽度，但和会展专业的结合度并不高，比如，我们在课程中开设广告实务的课程，我们教学生什么是广告、广告包含什么，但就是没有结合专业特色谈如何制作会展广告。我们在课程开设方面，更注重“宽”+“专”模式的应用。涉及的课程面要“宽”，但“宽”是为“专”服务的。而这个“专”就是我们的专业特色以及专业核心知识、技能。除此之外，大多数的用人单位指出，现在对于学生职业资格认证和人文素质的培养也很重视。希望学校在专业课程设置时也充分考虑此因素。 　　三、结论与建议的简要陈述： 　　根据对用人单位以及高职院校会展专业在校学生的双向调查，我们可以看出，学生对于课程设置是有自己的意见的，他们普遍认为学校所开设的专业课程不能满足他们走上工作岗位后所需要的知识和技能，他们希望学习更多实用性强的课程，如会展项目的管理以及会展展馆的管理等。 　　用人单位针对不同岗位，他们所需要的人才以及该人才具备的知识结构又有所不同，但在会展公司的重要部门，如营销部、招商部对于高职院校会展人才的需求量还是比较大。那么如何让我们学生，走出学校就能走入企业，实现人才培养和企业需求的零误差？ 　　建议如下： 　　1