计算机跟信息技术基础教本大纲.doc

《计算机与信息技术基础》教学大纲 （Windows 2000 ＋ Office 2000） （供临床医学、预防医学、药学专业等民、汉本、专科班用） I前言 计算机与信息技术基础课是一门基础学科，实践性非常强，学习的目的在于培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力及动手操作能力。为适应信息时代的需要，掌握计算机基本操作和应用，打下一定的基础。计算机与信息技术基础课教学内容分为四大部分：1.计算机基础知识，2.Windows 2000操作系统，3.Office 2000, 4.计算机网络。大纲要求分为“重点掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次。“了解”是指对概念和理论方面的要求；“重点掌握”和“熟悉”是对方法、操作的不同层次的要求。 本教学大纲使用于基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、药学专业五年制民、汉本、专科学生使用，现将大纲使用中地有关问题说明如下： 1. 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均有教学目的，教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分重点掌握，熟悉和了解三个层次。 2. 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求采用不同的教学手段，突出讲授重点内容和介绍一般内容。 3. 教学时数：民、汉班均为72学时，理论课：48学时，实习：24学时，大课均采用多媒体教学方式，教学与实习采取交叉执行。 ? Ⅱ 正文 ? 第一章 计算机文化与信息社会 教学目的： 掌握计算机与信息技术的发展和应用，对人类社会产生了巨大而深远的影响，计算机的文化形态业已形成，并成为人类社会文化不可分割的一部分。计算机文化的进步，特别是对人类社会向信息社会的发展，发挥了巨大的作用。 教学要求： 了解： 1．计算机发展简史； 2．计算机文化的概念与信息化社会的特征； 3．我国的知识产权保护现状、计算机网络的概念。 熟悉： 1．计算机发展的四个阶段； 2．人类经历的五次信息技术革命； 3．计算机文化包含的内容； 4．计算机应用发展的三种模式； 5．知识产权保护的概念和内容。 重点掌握： 1．信息和数据的概念 2．区别与联系； 3．信息技术的概念、信息技术的应用领域； 4．现代计算机的分类方法； 5．微型计算机发展的几个阶段； 6．信息素养的概念、信息素养所包括的内容。 教学内容： 1．计算机发展简史及发展。 2．计算机文化与信息化社会。 3．计算机应用。 4．信息素养与知识保护。 ? 第二章 计算机基础知识 教学目的： 掌握计算机系统的组成；软件和硬件系统的基本知识、基本原理、各部件基本功能；主要技术指标、使用方法；数据的表示方法及相关概念。 教学要求： 了解： 1．计算机系统的组成及基本原理； 2．计算机中数据的表示方法、不同进制数之间的转换； 3．汉字在计算机中的表示，汉字的输入编码、机内码、国标码、字形 ?输出码、GBK字符集的概念。 熟悉： 1．计算机的五大组成部分及功能、数字编码的概念； 2．常用的编码：数字、字符、汉字编码。 重点掌握：微机的基本组成及软、硬件的基本概念； 1．操作系统的概念、分类和功能； 2．微机操作系统的发展历史、功能和特点；存储器的种类； 3．存储容量、地址、位、字节、KB、MB、GB等的概念； 4．指令、指令系统和程序的概念；计算机机器语言、汇编语言、高级 ?语言和数据库语言的概念； 5．输入输出设备的分类、功能和使用方法。 ? 3.教学内容： 1．计算机系统的组成。 2．微机硬件组成。 3．计算机中数据的表示。 ? 第三章 中文Windows 2000 教学目的： 掌握Windows 2000继承了以往窗体产品的特点，进一步强化了图形用户界面技术，使操作更简单、界面更美观。Windows 2000追求硬件维护的简单化，主导“即插即用”的风格，使广大计算机用户不需了解太深的计算机技术，就能进行系统维护。 教学要求： 了解： 1．Windows 2000的特点、功能、配置、运行环境；安装方法； 2．Windows 2000主要系统工具“磁盘清理程序”、“磁盘扫描程序” “磁盘碎片整理程序”的使用； 3．管理和控制用户的权限。 熟悉： 1．Windows 2000启动和关闭的方法； 2．Windows 2000控制面板的使用； 3．Windows 2000主要附件“画图”、“写字板”、“记事本”、“计 算器”的使用。 重点掌握： 1．鼠标的五种操作方式； 2．鼠标指针的形状及含义； 3．Windows 2000的基本知识和基本操作； 4．基本概念、窗口及其操作、菜单及其操作、文件和文件夹的概念、 命名方法和规则：目录、盘符和路径的概念； 5．Windows 2000的资源管理、文件管理和程序管理系统：“我的电 脑”、“资源管理器”的使用； 6．文件和文件夹管理、磁盘管理、“回收站”