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打造阳光教育品牌促进学校科学发展 　　百年风雨,江苏省泗港小学积淀了丰厚的文化底蕴。学校以“衡”文化为办学理念,紧紧抓住“为生之道,以衡为镜鉴,辨别是非善恶,养成优良品习;为师之道,以衡为守则,兼修学问道德,树立知行表率;为校之道,以衡为指针,追求公平公正,缔造高位和谐”的思想内涵,深化改革,大胆创新,在体育、教学、德育、管理、评价等方面均取得了可喜的成绩。多年来,学校在全市教育质量综合评估中,屡获一、二等奖,是全市素质教育的排头兵,下属的闸上分校、杨东分校也是全市常规管理先进分校。学校是苏州市体育传统项目学校,是江苏省体育工作先进集体,特别是小篮球运动已经成为了品牌项目,打响了苏州大市。但是,百舸争流,不进则退,进入发展高原期以后如何突破,特别是面临外地民工子女的日益增多,生源素质相对下降,教学质量下滑,各项教育的综合指标下降的势态,如何落实科学发展观,突破发展瓶颈,扬长补短,引领我校阳光教育品牌建设走上内涵发展、可持续发展之路,已经摆在我们泗港小学每个教职员工的面前,我们必须不断解放思想,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题。用科学发展观引领学校阳光教育品牌建设,应是学校走出低谷,登上顶峰,也是走向“高速公路入口处”的必然选择。围绕打造阳光教育品牌,丰富学校文化内涵,我们着力做好了以下五篇“文章”。 　　 　　打造阳光体育品牌, 　　将体育做“强”做“优” 　　 　　“女子篮球”是我校最具影响力的特色项目,已经6次获得苏州市第一名,8次获得张家港市第一名。女篮运动的发展也带动了学校体育其他项目的发展,近些年,学校向各级各类学校输送体育人才100多人,多次获得市大课间活动评比一等奖、市冬季三项比赛第一名、市小学生田径运动会前三名,男子篮球也进步显著。下个阶段,我们要思考如何将体育这一品牌做“强”做“优”。做“强”,我们要继续巩固学校在各级各类体育竞赛的优异成绩,并严格按照《国家体质学生健康标准》,强化训练,提高学生体质健康水平;做“优”,我们重点研究如何将“衡”文化与体育特色相结合。在普及篮球运动上进一步扩大参与面、扩大运动量、扩大影响力,以班级篮球特色项目、年级集体球操表演等形式将课外文体活动形成一定的规模。 　　好玩、好动是孩子的天性,开展阳光体育顺从孩子的天性,在玩和动中强身健体,促进学生更好地学习科学文化。因此,我们的思路是首先要追求体育项目的优质发展,其次要推进体育特色文化、体育精神的同步发展,再次是以阳光体育为龙头,带动学校阳光教学、阳光德育、阳光管理、阳光教师和学生的评价等,促进学校阳光教育品牌建设,推动学校均衡发展、内涵发展、高位发展。 　　 　　打造阳光课堂品牌, 　　将教学做“真”做“简” 　　 　　阳光的课堂就是一种自然的、原生态的课堂,一种充满人情之味、人性之美的生命课堂,一种互动愉悦、和谐共生的课堂。课堂教学要回归原点,回归“本真”,就不能站在成人的角度对学生进行灌输,进行强硬的训练,甚至对学生进行心灵的摧残。要将课堂还给学生,尊重、理解和爱护学生,让孩子生活在他自己的世界里,让孩子在一种安全、民主、平等、宽松、自由、愉悦、和谐、灵动的课堂氛围中学习。课堂教学要回归“简约”,就不能再搞繁琐哲学,不能再搞形式主义“走过场”,不能再搞“花拳绣腿”,要力求简单,力求平淡,力求扎实。在平实中富于创新,在创新中凸显智慧,在智慧中闪烁人性的光辉。 　　“自然、生态、和谐、共生”始终是阳光课堂的教学理念,课堂教学的基本目标要努力达到“三有三无”,即有序、有趣、有效教学,态度无歧视、内容无作秀、时间无浪费。为此,教师要落实“三把六善”举措,要“把微笑和赞美带进课堂,把活动和体验让给学生,把问题和思考留给自己。”尽力做到“六个善于”:善于革新,精心设计教学预案,筛选既适合自己也适合学生的教学方式方法;善于启发、点拨、引导学生积极主动地学习,而不直接“告诉”学生问题的答案;善于正确评价学生的课堂表现,鼓励和赏识学生,树立学生学习的信心;善于将学生的学习错误转化为教学资源,为完成教学目标服务;善于耐心等待,给学生留有学习和思维的时间、空间;善于反思,关注课堂点滴、课堂细节,关注过程,加强二次备课,不断生成更新颖、更实在、更有效的教学设计。 　　 　　打造阳光德育品牌, 　　将德育做“实”做“新” 　　 　　学校的德育工作忙忙碌碌,但还没有形成自己的特色。我们充分利用、挖掘、整合、拓展本校所拥有的各类资源,经过班子集体讨论,决定重点打造阳光德育这一特色。应该说,打造阳光德育是符合“衡”文化的主体特征的,也是符合学校实际的,学校的校歌是“我是阳光”,学校的德育阵地是“七色光网站”“七色光电视台”,学校外来务工者子女所占比例相当大,有省级立项规划课题“外来务工者子女养成教育的研究”,有