辽宁省法库县八年级数学下册 第六章 平行四边形 6.1 平行四边形的性质（二）学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 6.2平行四边形的性质 课题内容 6.2平行四边形的性质（2） 学习目标 1．进一步掌握平行四边形对角线互相平分的性质,学会应用平行四边形的性质； 2．在应用中进一步发展学会合情推理能力，增强学生逻辑推理能力，使学生掌握说理的基本方法。 3．通过解决问题，探究并归纳：“平行线间的距离处处相等”这一性质。 学习重点 ：平行四边形性质的应用 学习难点 发展合情推理及逻辑推理能力 学法指导 启发诱导法，探索分析法 一、预习案 一、预习案 以问题串形式回顾平行四边形的概念和平行四这形的性质。温故知新。 1．平行四边形都有哪些性质？ 2．回顾思考 选择题 （1）平行四边形ABCD中，∠A比∠B大20°，则∠C的度数为（ ） A．60° B．80° C．100° D．120° （2）平行四边形ABCD的周长为40cm，三角形ABC的周长为25cm, 则对角线AC长为（ ） A．5cm B．15cm C．6cm D．16cm （3）平行四边形ABCD中，对角线AC，BD交于O，则全等三角形的对数有 二、探究案 二、探究案 探索问题1 在上节课的做一做中,我们发现平行四边形除了边、角有特殊的关系以外，对角线还有怎样的特殊关系呢？ 已知：如图6-4，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相