教案第三章寻找访线索.docVIP

9 月 23、25、26 日 教 学 内 容 PAGE PAGE 5 教务处制 教案首页 课程名称： 广播电视采访 教研室： 任课教师： 刘霞 授课章节 第三章 授课专业和年级 13级广播电视编导 3、4、6班 题 目 寻找采访线索 授课学时 4学时 教学目的 掌握内容 新闻线索的特点及其作用 新闻线索的来源途径 熟悉内容 新闻敏感与形象敏感 了解内容 发展新闻线索 教学重点 培养学生寻访新闻线索的能力 教学难点 培养学生的新闻敏感度 教学方法 讲授法、案例分析法、讨论法 教学过程 1、通过课堂讨论，让学生讲述最近发生在自己身边的新鲜事，引出“新闻线索”的概念，导入新课。 2、讲授新课 （1）理论阐释 （2）具体案例分析帮助理解 3、通过练习巩固授课内容 案例与习题 案例：以《新闻调查《少年之死背后》为案例，分析新闻线索的来源途径和发掘新闻背后新闻的职业敏感。 1、获得新闻采访线索的渠道有哪些？新闻敏感对新闻线索的获得有何重要性？ 2、从其他媒介上找到的线索，在电视采访时要做哪些调整？ 作业 学生现在校园里寻找一条新闻线索，以此为起点进行发展新闻线索的练习，最后比较最初的新闻和经过深入调查之后发展的新闻之间的区别。 参考文献 1、《电视采访学》（第二版），雷蔚真、朱羽君编著，