充分发挥石油院校辅导员在学风建设中作用.docVIP

充分发挥石油院校辅导员在学风建设中作用 　　【摘 要】 本文认为：由于当前石油行业就业形势比较好，石油院校不同院系学生思想工作呈现复杂性的局面，从而加大了学校学风建设和辅导员工作的难度。探讨在此背景下充分发挥辅导员在学风建设中作用的途径：加强学生思想教育与沟通，引导学生树立明确学习目标；树立学生为主体的意识，尊重引导学生形成多元成才观；以考研促学风，营造良好氛围；依托专业特色社团，引领学风建设；丰富班级文艺活动，鼓励学生积极参与校院班活动，营造宽松活跃的育人氛围；加强检查监督，确保学风建设目标的实现。 　　【关键词】 学风建设；石油；辅导员 　　 　　一、学风建设的意义 　　学风是在学校发展历程中不断积淀形成的，是教育教学质量的重要影响因素之一，体现在学校教育教学活动的各个环节。学风有两个层面的含义，从学校整体的宏观层面来讲，是指学校的治学精神、治学态度、治学方法，是广义的学风；从学生个体的微观层面来讲，是指学生在教育教学各环节中所表现出来的精神风貌、学习态度和学习方法，是狭义的学风。 　　学风建设是高校发展的永恒主题，是一项需要深入研究、扎实工作、与时俱进、不断创新的工作。在新形势下，面对网络、兼职、金融危机、就业等因素对高校学生学习生活领域的渗透，高校学风建设出现了新问题，面临着新挑战。石油院校更是如此，下面以西南石油大学为例进行探讨。 　　这所学校是以石油和天然气及其配套学科为特色和优势，社会通用专业设置广泛，以工为主，理、工、管、经、文、法、教协调发展的多科性大学。石油行业是特殊行业，近年来就业前景良好，就业率高，工资待遇好，是广大学生及家长向往的去处，导致石油主干专业与非石油主干专业差距较大，学生情况复杂，辅导员作为学生第一线的教育者、管理者，与学生的接触最直接、最频繁，如何从学风问题的现状出发，进行全方位的分析，充分发挥辅导员在学风建设中的作用有着极其重要的意义。 　　二、学风现状分析 　　近年来，我国高校发展迅速，育人环境得到很大的改善，特别是教学改革的深化，素质教育的提倡，为学生成才创造了良好的条件，营造了一个良好的学习氛围。但是，目前在高校学生中依然存在着一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面。 　　1、期望与现实之间的差异导致情绪低落 　　在金融危机、就业压力、国企大企效应、待遇薪酬等因素影响下，让许多家长及学生看好石油院校，生源火爆，甚至许多家长及学生采用曲线方针，先报石油院校非石油主干专业或服从调配到非石油主干专业，再通过转专业及签约合作班的方式达到就读石油主干专业的目的。上述两种方式都未转成的学生只能继续在原专业进行学习，失利后变得很消沉，情绪低落，学习动力不足，感到前景渺茫。 　　2、专业思想不稳定，缺乏学习兴趣 　　部分学生在入校前，对所学专业缺乏了解，不是很清楚自己喜欢的是什么行业，受父母、老师、亲友影响，为了容易录取，或为了好找工作，盲目填报志愿。到大学后发现所选非所爱，石油院校石油主干专业与非石油主干专业就业情况的巨大悬殊，由此自卑，对学习产生消极、抵触情绪，很多学生开始向网络、小说等方面寻求逃避，导致沉迷网络游戏，不可自拔。 　　3、缺乏自控能力，学习自觉性差 　　高考以前的学习阶段学生过分依赖家长和老师的督促，上大学后相对自由的时间较多，学习自觉性要求更高，不再是上大学前老师的全程陪伴，失去了依赖，自控能力差，认为学习目标已经达成，可以放松了，很多学生把大部分时间用在上网、玩游戏上，学习每况愈下。 　　4、社会环境、家庭环境的影响 　　由于受家庭因素影响以及社会上分配制度中负面因素的影响，少数学生功利心较强，社会价值观处于一种浮躁状态，高校也难独善其身。从“超男超女”的造星运动，到“一夜暴富”的致富神话，媒体报道中充满了人生的“捷径”，无形中对学生的思想产生了很大的负面影响。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空 ”是范文澜先生的治学名言，但在今天这样的社会环境下，已经很少有学生能够坚持静下心来坐“冷板凳”。 　　5、各种关系处理不当，影响学业成绩 　　现在大学生自我中心意识较强，勤于思考、渴望成功，但部分同学缺乏吃苦耐劳的精神，心理承受力较脆弱，进入大学后面临竞争压力、学习压力、人际关系压力，甚至经济压力，导致心理负担过重，遇到挫折时容易自暴自弃。一些学生不能正确处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息、学习与工作的关系，影响了学习成绩。 　　三、学风建设中如何充分发挥辅导员的作用 　　高校辅导员是工作在学生工作第一线的老师，是班级建设的带头人，是学生的贴心人，与学生的接触最直接、最频繁。树立“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的观念，教育学生，管理学生，服务学生，充分发挥辅导员在高校学风建设中的作用。 　　1、加强学生思想教育与沟通，