逻辑思维训练的原则与方法.doc

逻辑思维训练的原则与方法 杨培庆 教学过程是一个动态的活动过程。学生的思维也属于动态之中。在这个过程中，学生的思维或流畅，或阻塞，在很大程度上取决于教师能否在教学活动中有意识地进行思维训练。可以说，思维训练的质量直接影响到语言文字训练的质量。 根据学生和学科特点，阅读教学中的思维训练必须遵循“三性”原则： 一、同步性 阅读教学就是要指导学生切实打好听说读写基础，发展学生的语言，而语言与思维是互为表里的统一体，阅读教学中的思维训练要和听说读写同步进行。课文《泥土最珍贵》第二段，根据课后问题，要求学生弄清有儿句话，理解每句话的含义，了解句与句之间的联系。教学时，可先指导学生正确朗读全段，再引导学生