运用信息技术构建师生互动型课堂教本模式的探究结题-附件二.doc

PAGE PAGE 16 江苏省“十五”现代教育技术 研究课题结题审批表 课题名称运用信息技术构建师生互动型课堂教学模式的研究 课题负责人 王泰山 高俊 单 位 江苏省句容高级中学 网 址 联系电话 0511-7286003 江苏省电化教育馆制 江苏省教育学会现代教育技术专业委员会 第1页 声 明 本课题的研究成果不存在知识产权问题，如有争议本单位及课题组人员承担责任。江苏省电化教育馆与江苏省教育学会现代教育技术专业委员会有权力对相关成果进行宣传介绍、推广应用。 课题负责人（签字）： （单位签章）： 2005年 12 月 日 第2页 一、基本情况 提 交 鉴 定 的 成 果 成果主件 （形式、名称） 成果附件 （形式、名称） 1、论文集 2、教案集 3、课件——（光盘） 4、网络课件（获奖）——（光盘） 4、教学平台（信息技术学科）——（光盘） 鉴定方式 部分展示，汇报，检查 原计划起始时间 2001年 11 月 日至2004年12 月 日 实际起始时间 2002年 11 月 日至 2005 年12 月 日 课题组主要成员名单 姓名 职务、职称 工作单位 对课题的主要贡献 巫雪琴 教研组长、中一 江苏省句容高级中学 软件制作、教学实验 夏晓龙 教研组长、中高 江苏省句容高级中学 计算机硬件支持 笪林宝 教研组长、中高 江苏省句容高级中学 教学实验 曹永鸿 教师、中二 江苏省句容高级中学 软件制作、教学实验 梁宏 教师、中二 江苏省句容高级中学 软件制作、教学实验 薄志国 教师、中二 江苏省句容高级中学 软件制作、教学实验 杜维军 教师、中二 江苏省句容高级中学 软件制作、教学实验 张晶 教师、中二 江苏省句容高级中学 软件制作、教学实验 经庆录 教务处副主任、中高 江苏省句容高级中学 教学实验 傅立华 教师、中二 江苏省句容高级中学 教学实验 叶安荣 教师、中高 江苏省句容高级中学 教学实验 贡成铭 教师、中一 江苏省句容高级中学 教学实验 朱小富 教师、中高 江苏省句容高级中学 教学实验 冯志豪 教师、中高 江苏省句容高级中学 教学实验 丁家胜 教师、中高 江苏省句容高级中学 教学实验 赵长贵 教师、中一 江苏省句容高级中学 教学实验 陈林 教师、中一 江苏省句容高级中学 教学实验 桂红生 教师、中一 江苏省句容高级中学 教学实验 吴贤平 教师、中高 江苏省句容高级中学 教学实验 解永平 教师、中一 江苏省句容高级中学 教学实验 第3页 二、研究方案：（不超过4页篇幅） 内容包含：1、课题名称，2、课题界定（主要概念，专用名词的外延、内涵）、3、课题由来、4、国际水平、5、国内水平、 6、省内水平、 7、理论依据、 8、理论假设、 9、研究变量（实验变量）、自变量、应变量、干扰变量及其控制方法、 10、研究对象、11、学科范围、 12、研究目标、 13、研究内容、 14、研究方法、 15、研究步骤、 16、研究措施、 17、组织落实、 18、经费落实、 19、成果设计、 20、文献索引等 运用信息技术构建师生互动型教学模式探究 一、 课题的提出：  1、背景：随着信息化社会的到来，中国的教育界将无可避免地进入第三次教育革命，以计算机为中心的信息与通信技术(1CT)在教育领域的运用将使传递信息的载体发生根本性的变化。各种网络教学(包括远程教学)已走进人们的社会生活。原先的学校教育、课堂教学必然面临严峻的挑战。因为学生获取知识、增长才干的渠道再不会仅局限于课本和课堂，教师授课也不能再维持原来的师主动，生被动的局面，加上即将推行的基础教育课程改革，将使信息技术手段由过去多是辅助教师的教学行为的因素，转变为学生学习方法和途径，所以，利用信息技术进行课堂教学的改革，构建新型的课堂师生互动关系也就势在必行。 2、条件： 由于教学改革的深入开展以及国家课程标准的全面实施，各级领导对使用现代化教学技术都给予了高度的重视和大力的支持，对信息技术进入课堂更是倍加关注。我省、我市一些重点中学已先行一步，开办了各种网校，并进行了运用网络技术进行课堂教学的尝试。我校领导对此也非常关心，投入了大量的精力和财力。目前，我校拥有一个信息技术教育中心，由一位副校长专门负责；有网络机房4个，电脑数百台，任课教师每人配有手提电脑，还开通了校园网，网络信息可以直达每个办公室、教室；这些客观条件都为探索符合我校情况、具有我校特色的网络课堂教学提供了可能。另外，课题组组长王泰山副校长有着多年从事和组织教育科研的经验，曾经取得过多项科研成果，