教育部参赛_尿的形成与排出_张爱萍.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中生物《尿的形成和排出》 教案背景 （一）面向学生： eq \o\ac(□,√)中学 □小学 （二）学科：生物 （三）课时：1 （四）学生课前准备： 1.自读教材，了解本节大意。2.利用课余时间访问医生，收集尿检化验单。3.关注自己每天排尿的情况。 （五）教师课前准备：课件的制作 二、教学课题 （一）知识方面： 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成和排出过程。 （二）能力方面： 1.在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力。 2.在血浆、原尿、终尿三者成分中，学习用比较法对肾单位血液流动特点进行分析、归纳的方法。 3.通过比较正常情况与肾脏出现问题是尿液成分的变化，提高分析问题的能力。 （三）情感方面： 1.形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 2.体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情。 教材分析　“尿的形成和排出”是济南版七年级下册的重要内容。这一节是学习了人体的消化、呼吸、循环之后，针对于人体内废物如何排出而安排的，与前面所学知识联系较为紧密，有利于将前面所学的知识贯穿起来。教学内容包括排泄与排遗的区分、泌尿系统的组成、尿的形成过程、排尿的意义。　本节的重点是尿的形成，本节难点也是尿液是如何形成的。可分解为两个难点 难点之一：肾单位——尿液形成的结构