精彩极了与糟糕透了说课稿刘佳.docVIP

《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿 尊敬的各位评委，大家好！ 我是滨海新区大港第五小学教师刘佳。今天我说课的内容是《“精彩极了”和“糟糕透了”》，下面我将从教材分析、教材处理、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学手段、教学过程、板书设计八个方面来进行说课。 一、教材分析： （一）地位和作用：《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版课标实验教科书五年级上册第六单元的第二篇精读课文。本单元以“父母的爱”为专题，共安排了四篇课文。《地震中的父与子》《慈母情深》《学会看病》都是通过人物的动作、神态，以及语言描写让我们感受到了父爱的伟大和母爱的温暖。此篇课文与另外三篇不同的是，主要通过父母对话和一系列细节描写，来表达两种截然不同的爱的表达方式——父亲严厉的爱与母亲慈祥的爱。相较其他三篇课文表达的主题，学生在理解上有一定的难度。本单元是前四个单元训练重点“把握课文主要内容，体会作者的思想感情”的复习和巩固。同时，也为下一单元新的训练项目“领悟作者的表达方法”做了一些铺垫。 （二）教材内容之间的联系 知识点：本单元以“父母的爱”为专题，关于“爱”这一专题的文章，学生在以前的已经有所接触，二年级上册第六单元的“真情关爱”；三年上册第八单元的“献出我们的爱”，三年级下册第五单元可贵的亲情友情，四年级上册第六单元的人间真情，《精彩极了和糟糕透了》这篇文章在“爱”这一主题表达方式上与前面所学课文有所不