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第二章 教育统计资料的整理 第一节 数据的概念与种类 第二节 统计资料整理的意义与程序 第三节 统计表 第四节 统计图 第一节 数据的概念与种类 一、数据的概念与种类 数据：即是带有单位的数，它是通过对具体事物进行计数或者测量所得到的描述事物特征的数量依据。如某学生的身高160cm,数据是从数量关系的角度反映事物的存在状态。 变量：对事物某一特性进行观察或测量所得到的数据总是变化的。如某班学生的成绩，每年学生的人数等。 常量：对某一事物总是恒定不变的量，如圆周率等。 特点： （1）数据的变异性是指对客观事物观察或测量得到的一组数据，其数值大小总是在一定范围内不断变化，表现出不同程度上的差异。 （2）数据的规律性是指在一定的范围内，其数值呈现出差异的同时又存在差一定的规律性。 二、数据的种类 （一）按变量的测量水平分，可分为称名变量、等级变量、等距变量和比率变量 称名变量：是指根据事物的某一特征，用来划分、区别事物的不同种类所形成的变量。如用“1”表示男性，“0”表示女性等。 等级变量：又称顺序变量，是指在对事物的分类过程中，依据事物某种属性程度的大小排列顺序形成的变量。如学习成绩的五级记分，各种比赛的排列名次等。 等距变量：是指在观测标识某一特定属性时，具有相对参照点、相等单位的变量。它不仅划分发事物