建立互动和谐的课堂.docVIP

PAGE PAGE 1 建立互动和谐的课堂 盐城市盐都区葛武初级中学 224024 周春兵 内容概要：随着新课程改革的推进，如何上好思想政治课，把教学内容与现实生活结合起来，充分发挥学生的主体地位、充分调动学生的学习主动性、积极性和创造性，这是摆在政治教师面前的一个重要课题。作为新时期的政治教师，应该了解新的课程标准的特点，做到与时俱进，把握时代的脉搏，顺应时代的要求，端正态度、转变思维，努力改进教学方法，积极推进新课程改革，承担起教书育人的重任。只有这样才能真正把课改落到实处，才能进一步提高教育教学质量。 本文笔者根据自己几年来的新课改实践，结合本地教学实际，对如何在初中思想品德课课堂教学中，建立起“互动和谐的课堂，真正把课堂还给学生”这一主题进行了探讨。 【关键词】新课程改革 互动和谐 主体地位 质疑 长期以来，初中思想品德课教学仍然处在以升学为目的，僵化的、应试式教学模式上，教学方法单一，教师照本宣科，学生死记硬背，这样的课堂教学尽管教师讲得口干舌燥、精疲力竭、“苦口婆心”，学生却听得枯燥无味，昏昏欲睡，课堂气氛犹如一潭死水，教学效果甚微。那么，如何扭转这种状况呢？ “教”其实是一门艺术。教师在课堂上要善于调动学生学习的积极性、主动性和创造性，善于因势利导，锻炼学生的自学能力，让学生做课堂的主人，要把课堂还给学生。如何使学生成为课堂的主人