关于开设数学建模课程必要性探究.docVIP

关于开设数学建模课程必要性探究 　　摘要:本文从现行高等数学教育存在的问题出发,阐述了数学建模教育的特点及优势,将数学建模思想和方法融入数学课程教学,通过案例、数学实验及应用计算机求解模型等方面论证,提出开设数学建模课程是高职教育数学教改的一个重要举措。 　　关键词:数学建模;教学 　　 　　0 引言 　　教学是以培养实用型、技能型人才为目标,侧重于培养学生的应用能力,应强化对学生数学思想的熏陶、数学方法的掌握、数学品质的形成,使学生逐步具备应用数学的能力与意识,而数学建模正是实现这一目标的有效捷径。 　　1 现行高等数学教育所存在问题 　　滞后的数学教育观念,是制约数学教育改革的主要障碍。“大学数学教育的根本任务就是要通过教学活动让学生学习掌握数学的思想、方法和技巧,并能学以致用,初步具备自学所需要的更深入的数学的能力”,但这一基本的任务还远没有实现。现在高等数学教育普遍存在的问题是学生在学了不少数学课程后却不会应用所学的数学知识,久而久之,则变成了数学学了没有用,反过来又影响了学生学习数学的积极性,使数学学习进入一种不良循环,产生这种现象的原因是多方面的。 　　1.1传统的高等专科数学教育基本上属于知识传授与应试型。教材重理论轻应用,内容缺少知识应用的背景材料,缺少趣味性,学生不能了解未来工作对他们作为技术的数学知识和能力的要求。 　　1.2由于长期受到应试