小学语文五年级教案-“雪的世界”如此精彩-课程资源开发利用教学一例.docx

小学语文五年级教案——“雪的世界”如此精彩——课程资源开发利用教学一例

在这雪花飞舞的日子，我和学生学习《看雪》。文中，那位可爱的台湾老师给孩子们讲起童年玩雪的情景：冬天，天上飘着雪花，地上铺着银毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！

此时此刻，我们仿佛看到了台湾小朋友张张如花的小脸上向往的神情。是啊！隔着海峡，望着宝岛，听着阵阵涛声，想着美丽的日月潭。那里有春节，那里有龙舟，那里有浓浓的乡音，那里有深深的乡愁。只是，那里很少有雪。那里的孩子们多么希望能看到雪呀!

此时此刻，我同样看到了正在朗读和背诵这段文字的小朋友张张如花的小脸上向往的神情。下雪是孩子们的最爱，一年又一年，一冬又一冬，孩子们对雪百看不厌，百玩不烦。今天，何不再借《看雪》，让孩子们看雪、谈雪、玩雪、吟雪、唱雪、赞雪？

我们盼望着。

《新的语文课程标准》指出：要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。的确，要想全面提高学生的语文素养，仅仅凭借教材和课堂是远远不够的。因此，一名语文教师要高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

12月6日的早晨，第一场雪姗姗来临。我知道每个孩子的内心都珍藏着一份喜爱，一份快乐。走，到操场看雪去！孩子们不约而同地喊出了吔，连外套都顾不得穿，便