专题6-教学反思.pptVIP

教学反思技能 一、问题的引入 1.问题的提出——教师成长与教学反思 2.什么是教学反思？ 3.为什么要进行教学反思？ 4.教学反思什么内容？ 5.怎样进行教学反思？ 6.教学反思后的行为跟进 二、什么是教学反思？ 观点1：教学主体借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。 三、为什么要进行教学反思？ 1.叶澜:一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。 四、教学反思什么内容？ 反思的角度一： 宏观方面：反思教学理念、教学伦理、教学背景、教学技术等。 微观方面： 1.反思教学目标的设置是否符合课程标准的基本要求，是否明确、具体、科学； 2.教学内容的选择是否符合学生实际，是否注意到学生已有经验，学生经努力是否可以消化； 3.教学过程的设计是否符合学生的认知规律，课堂结构是否合理，教师组织是否得力，引导是否得法，学生活动是否有效，课堂气氛是否和谐； 4.教学方法的运用是否符合学生身心特点，教学方法是否多样，是否教给学生方法，学习行为评价是否中肯、是否重激励，教学手段运用是否恰当； 5.教学效果怎样，学生学习兴趣是否得到激发，学生是否在原有基础上得到发展。 四、教学反思什么内容？ 反思的角度二：根据教学活动顺序确定反思内容 1．对教学设