科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料.docVIP

科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料 1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。 2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。 3、时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。心情愉快时，感觉时间过得（ 快）；心情焦急、烦燥时，感觉时间过得（ 慢）。 4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。 5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。 6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。古埃及人把天空划分为（36个）星座，并利用星座来计算时间。古埃及人把夜晚确定为（12）小时，我国古代把一天分为（12）时辰。每个时辰相当于现在的（2）个小时。我国现在采用的统一时间叫（北京时间）。 7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。 8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。 9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。 10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。 11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。 12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。 13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。 14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。 15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（伽利略）证实了这一点。1656年，荷兰科学家（惠更斯）完成了伽利略的遗愿，造出了一座带摆的时钟。 16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（慢），摆绳越短摆动越（快）。 17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。与（摆垂轻重）无关与（摆幅大小）无关。 18、同一个摆，摆长越长，摆动（越慢），（摆长越短），摆动越（快）。 19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。 20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。 21、机械摆种隔一段时间就会停下来，这是为什么？ 答：是出于空气阻力的作用使摆的摆动幅度越来越少，最终会停下来。 22、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？ 答：如果没有钟表，我有以下方法知道时间：1、日影；2、上下课的规律；3、自己日常生活的规律；4、水钟；5、烧香记时、6、沙漏等。 23、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时？ 答：我会用以下方法知道时间过了一个小时：1、两个课间加一节课是一个小时；2、从上午自习到下午第一节课的时间是一个小时；3、写一篇500字的作文；4、看完一集电视剧等。 24、设计一个计时器或水钟： 计时器名称（可自己另起名）：滴水水钟 材料：透明大料瓶2个、剪子、钉子1个、纸条、彩色笔1支、水、秒表。 制作过程：（1）先将两空饮料瓶分别从上口和底儿的一侧剪开，然后在瓶盖上打一个小孔。（2）将2个瓶子组装起来，装入水，用秒表计时。（3）在饮料瓶壁上标出水流出1、2、3、……10分钟的刻度。 影响水钟准确的因素有：盛水容器的形状、滴水的速度。 改进措施：（1）尽量用外壁比较平滑的饮料瓶。（2）在水钟的出水孔处安装滴液控制器。 25、实验：摆的快慢与摆锤重量有关系吗？ 我的猜想：摆的快慢与摆锤重量无关。 所需器材：铁螺丝帽3个、细绳1条、铁架台及支架1套、秒表1块。 需要改变的条件：摆的重量；不改变的条件：摆长。 实验过程：（1）把细绳固定在铁架台支架上，下端挂一个螺丝帽作为摆锤，让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数。（2）增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但摆绳长度不变。（3）用秒表分别测出摆在15秒内摆动的次数。 实验现象： 重量改变后，摆在15秒内摆动的次数没有变化。 实验结论：摆的快慢与摆锤重量无关。 26、摆的快慢与摆绳长度有关系吗？ 我的猜想：摆的快慢与摆绳长度有关。 所需器材：铁螺丝帽1、细绳1条、铁架台及支架1套、秒表1块。 需要