第49讲微生物的培养与应用讲练结合.docxVIP

2017年高考“最后三十天”专题透析 2017年高考“最后三十天”专题透析 专业文档 好教育云平台——教育因你我而变PAGE \* MERGEFORMAT4 好教育云平台——教育因你我而变 珍贵文档 第49讲　微生物的培养与应用 考纲要求 考情分析 命题趋势 1．微生物的分离和培养 2．某种微生物数量的测定 3．培养基对微生物的选择作用 2017，全国卷Ⅰ，37T 2016，全国卷Ⅰ，39T 2016，全国卷Ⅲ，39T 2016，四川卷，10T 2015，全国卷Ⅰ，39T 微生物的分离和培养在新课标高考试卷中出现频率较高，试题主要以非选择题的形式围绕培养基的种类和功能、微生物分离的方法和原理、平板划线法和稀释涂布平板法的比较、透明圈的大小与分解能力或抗菌能力的关系等内容进行命题，试题难度一般不大 对微生物的筛选与计数的考查多以非选择题的形式与微生物的分离、培养等内容相结合进行考查 分值：12～15分 一、微生物的实验室培养 1．培养基 ?1)概念：人们按照微生物对 营养物质 的不同需求，配制出供其生长繁殖的 营养基质 。 ?2)成分eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,还要满足不同微生物生长对pH、特殊营养物质,　以及氧气的需求)) 2．无菌技术 ?1)含义：指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法。 ?2)