机械能跟其守恒定律教材分析跟教本设想.pptVIP

想法 关于功与速度变化关系的问题式探究教学设计片段 橡皮筋对小车在哪个阶段做功？ 有形变到恢复原长过程 这个功能不能测量？如何测量？ 因是变力不能直接测量，但可以换个方法，用多条橡皮筋的方法，拉开距离相同。 小车速度如何测量呢？ 小车在运动过程中有哪些力对它做了功呢？ 1、探究测速度的位置与方法； 2、工具用打点计时器。 要平衡摩擦力，使之等效为只有拉力对小车做功 这种实验方法较为粗糙，且要求小车初速度为零？ 改进实验方法，用气垫导轨。改成探究滑块所受重力做的功与滑块速度的关系。 对所记录的数据如何处理 用图象法试探W— v ， W — v2，W — v3 等可能的关系 在一系列问题式探究和师生互动中，体现了对学生处理问题过程中的“过程与方法”、“技能与思维品质”等能力的隐性培养。 再次思考 进行探究教学要有好的探究点，而有效的问题设计则是很好的探究点来源之一。 * * 人教社版高中物理 必修2 第七章 《机械能守恒定律》 教材分析 鄞州区教研室 何丰明 hfm6712@126.com 办公室一、两种教材本章内容对比 二、新教材《机械能及其守恒定律》内容分析与想法 第七章 机械能守恒定律 1 追寻守恒量 2 功 3 功率  4 重力势能　 5 探究弹性势能的表达式  6 实验:探究