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提高初中数学课堂效率的再认识 　　[摘 要] 在教学实践中，课堂低效一直是教育的一大难题. 如何提高初中数学课堂教学效率，提高一节课的质量和效率，是在全面推行素质教育的今天我们每个教师必须面对、必须思考的问题. 本文中，笔者就提高初中数学课堂教学效率提出自己的思路和想法. 　　[关键词] 初中；数学课堂教学效率 　　在初中数学课堂上，教师的引导作用极为重要. 怎样充分地发挥引导作用，使自己的课堂变得更加活泼生动，更加富有活力，是摆在初中数学教师面前的重要课题. 广大的数学教师在近年来尝试了不同的方式来提升课堂的教学效果，并取得了比较明显的成效. 问题式探究教学就是此时涌现出来且经过实践证实的有效方式之一. 　　■ 问题式探究教学的内涵 　　在我国注重素质教育的大背景下，探究教学法已经成为初中数学课堂教学的一个有效办法. 它指的是教师按照教学大纲的规定，从学生的日常生活中选取贴近教材的问题，创设问题情境，通过问题来引导学生进行自主学习和研究，找到解决教师问题方法的一种教学模式. 问题的设置在其中起着极为重要的作用，是问题式探究教学能够取得成功的关键. 学生在该节课的学习和思考都围绕问题进行，因此，初中初学教师在进行问题设计时，一定要慎重选择，把握好问题的限度，才能实现课堂教学效率的提升. 　　■ 实施的具体过程 　　通常情况下，初中数学课堂的问题式探究教学过程主要按照