海洋馆鱼类 教案.docVIP

PAGE 3 PAGE 3 教学课题：第十一课 海洋馆 教学领域：造型 表现 教学目标：1. 了解海洋馆的一些知识，画一画海洋里的鱼类 2．通过讲授、演示、体验，了解画鱼的方法，表现自己喜欢的鱼类。 3．增强审美感受，树立保护海洋环境的环保意识。 教学重点：用线条表现鱼的造型。（用观察、演示、讲授的方法解决） 教学难点：用线条表现鱼的细节特点。 教学准备：教师：教师范画、课件、演示用具、练习纸、作业纸 学生：美术书、彩笔 教学过程： 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 导入 出示鲨鱼图片。 “认识它吗？”“你在哪里见过真的鲨鱼？” 引出课题。 出示课题《海洋馆》 学生观察图片 根据回忆总结自己在哪里见过真的鲨鱼。 海洋馆 使学生通过鲨鱼想到海洋馆，引出课题。 新课讲解 了解海洋馆。参观海洋馆（出示海洋馆图片）。 HYPERLINK /view/2621.htm \t _blank 北京海洋馆是亚洲第一、世界 HYPERLINK /view/.htm \t _blank 内陆最大、设施最先进的海洋馆。 学生体验画海底鱼类——鲨鱼。 “像鲨鱼这种鱼类，离我们的生活特别遥远，我们不是很熟悉，但我们学习一些方法仍然可以把它很好的画出来。” 展示学生体验作业，指出问题。——注意外形。 教师示范鲨鱼画法，提醒学生注意观察鲨鱼外形。 仔细观察鲨鱼的外形后学生再次体验，尝试画鲨鱼。展示学生第二次体验的作品（与第一次对比），肯定注意外形后学生进步的的地方，提出进一步要求——观察局部细节。 5、教师示范添加局部细节。学生尝试添加。展示学生添加局部细节后的作品。 教师出示各种动态的鲨鱼图片，指导学生观察分析鲨鱼的不同动态，使画面更加生动。 7、欣赏海洋里的其他鱼类，注意观察形状、局部细节、动态。 简单了解北京海洋馆。 欣赏海洋馆图片，唤起对海洋馆的记忆。 学生实践画鲨鱼。 学生观察 学生体验画鲨鱼 展示作业 观察课件图片，边看边思考。 观察课件图片，教师示范，边看边思考。 了解海洋馆的一些知识。 欣赏海洋馆的有关图片，激发学生的学习热情，唤起学生对海洋馆的记忆。 让学生大胆体验，从中发现问题。 肯定学生进步的地方，进行鼓励 找到问题后再体验，对知识的掌握更加深刻。 培养仔细观察的习惯，提高对美的感受力。 发散思维，观察学习其它鱼类画法。 艺术实践 提出作业内容 画一画海洋里的鱼。 提出作业要求 注意外形、细节动态的表现。 学生艺术实践。 相互学习，体验成功的乐趣 作业展示 评价 壁板展示 学生作业完成后贴在黑板上展示。 展示欣赏作业 用作业的呈现方式提升作业效果，激发学生对展示的兴趣。 拓展延伸 出示人们参观海洋馆的图片，水族箱图片。 用动画形象nemo引出爱护环境，爱护海洋。 欣赏、思考 指出海洋生物与人类共同生活在地球上。 引导学生爱护环境 板书： 11.海洋馆 外形 细节 动态