沪教版语文四年级上《只有一个地球》课件3.pptVIP

“地球日”是哪一天？你知道设立“地球日”的意义是什么吗？ 每年的4月22日为“世界地球日”这是一项世界性的环境保护活动活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。 慨 滥 睹 璀 璨 你认会下面的字了吗？请用每个字最少组一个词。 晶莹 资源 矿产 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 慷慨 和蔼可亲 遨游 宇宙 渺小 璀璨  你认会下面的词了吗？ 遨游—漫游；游历。璀璨—本指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。宇宙—包括地球及其他一切天体的无限空间。 恩赐—原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。慷慨—不吝惜。枯竭—用尽。目睹—亲眼看到。地质—地壳的成分和结构。滥用—过度使用，没有节制。滥，不加选择，不加限制。 课文从以下几个方面介绍了地球的概况。 体会地球的“可爱”，可从“遥望地球”所见到的景象和自然资源等方面思考；理解地球的容易“破碎”，可从“不加节制”“随意毁坏”“不顾后果地滥用”等方面去思考。强调“同时”，就是强调地球的两重性； 它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。强调“同时”，目的在于提醒人们，如果“不加节制”“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”；如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。 思考 课文用了什么说明方法写了地球的美丽、渺小 和易破碎呢？举例说说。 说明方法 （1)列数字 ：它是一个半径只有六千三百多米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （2）作比较 ：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （3）分类别 ：人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。 （4）举例子 ：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的. （5）打比方 ： 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。 （6）假设说明：只有一个地球，如果她被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 激流 树林 晚霞 冰川 湖泊 高坡 建筑 山地 地球妈妈，我要衷心地赞美您：“__________________________________________________。” “我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了!” 大肆捕杀，血流成河 乱砍滥伐令人触目惊心 最后一株树与悲哀的老人 只有一个地球 执教：南苑小学 胡萍 只有一个地球 地球：太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的 次序是第三颗，位于水星和金星之后；在八大行星 中大小排行是第五。它是当代科学目前唯一存在生 命的行星。科学家估计地球的年龄大约有45亿7千万年，地球70%的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30%，上 面还布满河流与湖泊。所以，也把地球成为“水球”。 miǎo kuàng cì kāng 渺 矿 赐 慷 kǎi làn dǎ cuǐ càn 一、（1、2）地球美丽壮观、可亲可爱，但地球上人类活动的范围很小。 二、（3、4）地球上的自然资源是有限的。 三、（5-7）人类不能指望在破坏了地球之后在移居到别的星球上去。 四、（8、9）我们要精心保护地球，精心保护地球环境。 只有一个地球 美丽而渺小 资源很有限 不可能移居 要精心保护 为什么说“只一 个地球？” 通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常──（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常──（渺小）。 她所蕴含的──（自然资源有限），如果她被破坏人类根本──（无法移居）到别的星球。 正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁──（只有一个地球）。 ⑴从地球在整个宇宙的位置看， 地球是十分渺小的。 地球的半径“只有”6300多公里， 在整个宇宙中，就像一叶“扁舟”， 一个数字，一个比喻，说明地球 在宇宙中的渺小 ⑵人类活动的范围很小很小。地球表面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地“只占”其中的五分之一。 ⑶地球的资源有限而又遭受无节制的开采和随意破坏。矿物资源的形成需要经过“几百万年甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开采”，就可能面临“枯竭”的危险。水资源、森林资源、生物资源、大气资源等各种可以再生的资源，由于人们“随意毁坏”，“滥用化学品”，不但不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。 ⑷人类没有第二个星球可供居住。课文引用科学研究成果说明，“至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内”，没有