盐城历史变迁 张国方 课程背景 本课程是一门关于盐城地方历史的学校 .docVIP

PAGE PAGE 4 盐城历史的变迁 张 国 方 课程背景 本课程是一门关于盐城地方历史的学校课程。它通过对盐城地方历史的 变迁、重大历史事件和重要历史人物的介绍、探究，以及对历史纪念地的参观，培养学生对历史学科的兴趣、研究解决问题的能力和爱祖国、爱家乡的思想感情。 本课程主要以不同历史时期盐城历史概况，重大历史事件和历史人物作为研究对象，采用知识传授、参观访问、问题研究相结合的方式进行，教师在传授知识同时，要组织学生参观访问，指导学生依据课题研究问题。 课程目标 知识目标 通过学习研究、参观访问，使学生了解盐城历史的变迁过程，了解盐城 历史上的重大历史事件和主要历史人物。 思想目标 通过学习研究和参观访问，培养学生热爱祖、热爱家乡的爱国主义思想 感情，增强学生对祖国、家乡悠久历史、灿烂文化的自豪感，激发学生树立 报效祖国、建设家乡的远大志向。 能力目标 通过学习研究，参观访问，培养学生发现问题、解决问题的能力；提高 学生的探究意识和写作技能。 课程内容及课时安排 第1课时：古淮夷地——古盐阜平原上的原始部落文化 第2课时：古盐渎县——秦汉时期的盐城 第3课时：盐城县和盐都郡——两晋南北朝时的盐城 第4课时：环城皆盐场——隋唐五化时期盐城 第5课时：边塞重镇——宋元时期的盐城 第6、7课时：参观建湖县陆秀夫故居和盐城市区陆公祠，完成有关陆 秀夫的专题论文，并作专题交流 第8课时：区域中心——明清前期的盐城 第9课时：共和之声——辛亥革命在盐城的反响 第10课时：“苏北延安”——新四军在盐城的抗日斗争 第11课时：盐城的新生——解放战争时的盐城 第12课时：黄海明珠——社会主义时期的盐城 第13、14课时：参观新四军纪念馆、泰山庙、丹顶鹤自然保护区、麋 鹿自然保护区、盐城繁荣街道、盐城夜景等，亲身感受盐城的巨大变化，并完成论文。 第15课时：总结交流论文，并对学生做出教学评价 课程评价 评价内容：学生在学习中发现问题的能力；学生在研究中解决问题 的能力；学生撰写小论文的能力。 2、评价方式：根据学生课程学习的态度、过程和成果等方面，通过学生自评、小组互评和教师评定相结合的方式进行，其中学生自评占20%，小组互评占30%，教师评定占50%，最后评定出优秀、良好、合格、不合格四个等第。 3、评定出课程学习的优秀学生，优秀论文进行奖励。 五、参考书目 1、《盐城县志》 2、《盐城市志》 3、《盐城史话》 4、《江苏历史》 5、《新四军在盐城》 第一课时：古淮夷地—古盐阜平原上的原始部落文化 [学习目标] 了解先秦时期盐阜平原的文明发展史，认识家乡历史的上悠久的上古文明，是祖国文明的一个重要组成部分，从而增强民族自豪感和振兴国家、振兴家乡的责任感。 [学习过程] 我们伟大的祖国是人类文明的发源地之一。从远古时代起，中华民族的祖先，就劳动、斗争、生活在祖国的辽阔土地上。地处黄海之滨的盐阜平原，也有着历史悠久的上古文明，她是祖国远古文明的一个重要组成部分。 远古时期的盐阜平原 古盐阜平原地处淮水下游，东临黄海，西含射陡（古射阳湖）。千百年来，经长江、射阳河、淮河及古黄河下泄泥沙的堆积，逐步形成为濒海平原，孕育了这片土地上的独特文化。 远古的盐阜平原，经历了几次海浸海退。这片广袤（máo）的土地，曾经是水草丰满，森林茂密，大量野生动物出入其间。1980年，在大丰县西团镇附近发掘出一批陆生哺乳动物化石，其中有鹿的门齿和臼齿三枚，后枕骨和头骨各一块，野猪头一个，上犬齿（獠牙）一枚，四不象（麋鹿）角的眉枝多段等，计有一百多斤。其生活年代距今约两万年左右，远在旧石器时代晚期。 盐阜平原何时成陆？据考古发现，由盐城丁马岗向东，沿大冈、龙冈、新兴、上冈一线，中土和地表有很多的石灰石，颜色灰黑而透明，质地坚硬，俗称“地骨”。这是古代介族之类的遗壳积海中而成。这一条漫长的地带，就是远古时期的海岸线。在阜宁县施庄乡东园村，还发现了新石器时代的石器一百余件。由此表明：这一带约成陆于五、六千年前的新石器时代。 古淮夷地的变迁 盐阜一带的先民是上古淮夷部族的一支。早在夏朝，淮夷已是东方一个较大的部族。古书上有夏统治者远征淮甸的记载。商代，江淮之间的夷人强盛起来，甚至威胁到了商朝的后方。商王曾多次大规模地发动征服东夷（包括准夷）的战争。周初，商纣王的儿子武庚勾结少数周朝贵族，发动东夷中的徐、奄、熊、盈等十多个部落，举行大规模的武装叛乱，淮夷也被卷了进去。周公东征三年，平定了叛乱。 夏、商、周三代的东征，客观上使中原的先进文化逐渐发展到了东部沿海一带，加速了夷人和华夏族的民族融合。 春秋时期，吴国向江淮发展势力。古淮夷地大部分成了吴国的领土。越国灭吴后，淮夷地又成为越王逐鹿中原