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关于开展写字教学活动提高学生书写水平研究报告 　　摘 要：自2001年开始，我国实行新课程改革，一系列关于小学写字教学的政策方针以及指导性、纲领性的文件相继出台，对小学写字教学的教学内容、教学目标、教学方法、课程设置、学生学习方法等方面的内容进行了详细的规定，展现出写字教学在小学基础教育中具有重要地位。但是，随着现代社会的发展，信息化、网络化不断影响着我们的生活，现行的考试制度也忽视了对学生书写能力考察，学校的写字教学受到了巨大的冲击，小学生汉字书写水平日趋下降，本课题旨在对目前小学生书写现状进行调查分析，根据问题的原因提出切实可行的解决对策，以求在提高小学生的文化素养和审美水平的同时，能够提高小学生书写水平。 　　关键词：小学生 写字 书写能力 　　中图分类号：G235 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2016）04-226-03 　　一、课题的提出 　　在《小学语文教学大纲》中明确地指出“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。”随着新课程改革的不断推进，“以学生为本”、“一切为了学生的发展”的理念已经深入人心。以《国家基础教育课程改革指导纲要》的颁发为开端，国家先后多次下发相关文件，强调写字教学在基础教育中的重要地