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提高初中班主任德育工作的有效性分析 　　【摘要】广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育则指学校德育。学校德育是指教育者依据一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。学校教育由政治教育、思想教育、法制教育和道德品质教育四个部分构成。政治教育是方向，思想教育是基础，道德品质教育是核心，法制教育是保障，它们共同塑造完整、健全的新人。基于此，本文对提高初中班主任德育工作的有效性进行了分析。 　　【关键词】初中班主任 德育工作 有效性分析 　　【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0228-01 　　初中德育的主要内容是德育目标的具体化，是完成德育任务、实现德育目的的重要保证。因此，明确德育目的及目标要求是整体认识、落实德育内容的前提。初中德育过程是教育者按照初中德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对其政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程。 　　一、对初中学生进行德育教育工作的重要性 　　德育过程是在教师有目的、有计划地教导下，学生主动积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成社会主义品德的过程。德