1.1生活中处处有哲学课件2018.pptVIP

* 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 萨特 罗蒂 胡塞尔 罗素 德里达 孔子 老子 韩非子 王充 王夫之 毛泽东 胡适 王国维 一般到个别 【全书基本框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 二、细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学。 一、保持一颗好奇的心，探究世界。 四、认真学好书本基本理论观点，拓展阅读有关哲学书籍。 三、注重思维能力的训练。 第一课 美好生活的向导 一、哲学就在我们身边 哲学与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习工作和生活。表明哲学并不神秘，哲学就在我们身边。 生活 哲学 人生的岔路口你如何选科？ 喜欢.... 擅长.... 不擅长.... 高考.... 专业.... 就业.... 家长.... 自身 综合 一切从实际出发 具体问题具体分析 全面的 联系的 发展的眼光看问题 如何选科？ 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 每个技术最出色的运动员组成一支队伍，在比赛中一定能获胜吗？为什么？ 生活中的哲学 团队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念关系到全局发展。 为猪把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 尊重事物的发展规律 立场不同，感受不一定相同 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！ “煲汤下盐”－－－ “拔苗助长”－－－ “郑人买履”－－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ “一着不慎，满盘皆输” －－－ 成语典故中的哲学寓意 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　一是改造世界。 一、哲学就在我们身边 1、哲学的产生（起源） （1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动 注意： 哲学上 讲的世界 人的思维和意识 这不同于我们说的通常意义上的世界。 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。” 哲学的智慧和思想产生于 人类的生活和实践活动 哲学： 开始于仰望天穹 你在抬头望天空时，你都思考了哪些问题？ 思考： “金星上真的有生命吗？”“天会塌下来吗？”“地会陷下去吗？” …… “怎样才能和同学相处好点？” “中日关系为什么会这样？” 有关自然界的问题 有关人类社会的问题 有关于人自身的问题 “我是谁？” “我是什么样的人？我由什么原因获得我的在？”“人活着是为了什么？” 刀刀狗的哲学 看似简单的问题却触及了哲学方面的东西 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生命和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 结论 *