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关于高职机械制图教学几点建议 　　摘要：应通过引导学生掌握学习方法，让学生正确理解学习，对制图学习感兴趣；通过重视课堂练习和作业质量，提高教学质量；通过适时导入Auto CAD上机教学，适应社会需求，扩大学生的就业面。 　　关键词：高职；机械教学；学习兴趣；课堂练习；作业质量 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2010）12-0099-02 　　 　　《机械制图》是工科相关专业学生必修的一门技术基础课，要求学生有较强的空间思维能力和空间想象力，一般被安排在新生入学的第一学年开设。但这时学生思想波动大，面对新环境、新事物，注意力易分散，面对这门新课程，要让他们把点、线、面组成的平面图形与实物联系起来，由三维空间进入二维平面或由二维平面进入三维空间，存在着一定的难度。为此，笔者从以下几个方面提出教学建议。 　　让学生正确理解学习 　　我国古代，“学”与“习”总是分开讲的。《辞源》指出，“学”乃“仿效”，是获得知识；“习”乃“复习”、“练习”，是复习巩固。由于不能正确理解学习，中职学生常觉得学习是痛苦的。由于不懂学习的意义，不明白其涵义，一些人为其所累，因之烦恼，视其为负担。“学海无涯苦作舟”更说明学习是苦的。其实则不然。因为不理解学习所以不会爱学习，因为不懂学习当然很容易厌烦学习。人的学习从方式上来看可以分为两种：教室中特意的学习和生活