8三打白骨精2.pptVIP

这篇课文写了白骨精为了 ，先变成 ，又变成 ，最后变成 。三变都被悟空 ，于是 三次怒打白骨精，最后 。 学习目标： 1、正确流利地朗读课文，体会人物的性格特点。 2、学习通过人物的 语言、动作的描写来表现人物形象的写作方法。 总结： 写法：通过人物的语言、动作描写，来表现人物的形象。 学法：抓住关键语句品读感悟来体会任务的性格特点。 （读----画----品----悟） 当堂检测 一、读下面的句子，体会所画词语对表现人物形象的好处。 1、唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 一个“夺”字，写出了八戒 。 2、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 这个老夫人其实是 ，这个“闪”字与这句中的 相矛盾，因 而传神地写出了 。 3、唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上。 唐僧因为 而摔下马来。一个“摔”字，让我们感受到唐僧的 。 《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明）， 、通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空； 贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精； 不能识别妖魔，心地善良的唐僧。 《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》…… 四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。 作业：1、小练笔：在第三次斗争中，唐僧有什么表现?展开合理想象，想一想当唐僧看到白骨精原形毕露时，会怎样想、怎样说、怎样做？请用一段话生动具体地表达出来。 结束 * 8　三打白骨精 徐州市侯集实验小学 魏丽 学习“一打” 朗读课文2-4节，思考：孙悟空、白骨精、唐僧、猪八戒的性格特点，画出相关词句，并在词句旁写出自己的感受。 ? ? 三打 ? ? 二打 连忙扯住 责怪??????? 睁开、一看、认出、举起、劈脸一棒?? ?不胜欢喜、变作村姑、径直走到、扔下假尸首、化作青烟 ?? ??????? ? 一打 唐僧 孙悟空 白骨精 人物 情节 （读----画----品----悟） *