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* * * * （二）提高動機的方法： 1.從外在動機轉為內在動機— 動機可分為外在誘因或個體內在需求所促使。教師設計教學活動時，應善用正誘因的特徵，引導學生喜歡學習後，就可以從外在動機轉變為內在動機。 2.從基本需求提升到成長需求— 依Maslow前四層次必先滿足，才會有高層次的成長需求。知的需求即學習動機，必須建立在基本需求的滿足前提下。 ………… 5. ★張春興。教育心理學三化取向。東華。 ★陳奎憙。教育社會學導論。師大書院。 ★任晟蓀。教育法規導讀。五南。 ★何薇玲。兒童發展與輔導。高點出版。 ★陳嘉陽。教育概論(上)(中)(下)及自我評量手冊(上)(中)(下) 。教甄策略中心 ? ★艾育。教師檢定通關寶典 (國民小學)。千華。 ★戴帥。主題式教育專業科目。志光。 ★戴帥。教育綜合測驗(含歷屆考題)。志光。 推薦書目 三部曲~訂定個人讀書計畫與進度 ★做屬於自己的筆記，可紀錄重點、自己不熟悉的地方，做為考試當天的讀本。 一、做筆記 (一)適時使用不同顏色的筆 ＊黑色—主要內容 ＊紅色—極為重要的內容，如Ｘ Ｘ之父、最早的ＸＸ… ＊藍色-理論 ＊黃色蠟筆—考古題考過的內容 (二)有效利用瑣碎時間 二、標上頁碼、運用標籤 三、勤做歷屆試題(限時、建立信心、回頭檢視) 四、圖示記憶法 筆記幫忙您複習 ?正常的生活作息。 ?累了，休息一下再出發。 ?適當的休閒娛樂：運動、看電視、聽音樂… ?認清現在最重要的事情是什麼? ?正向思考、正向態度。 　　　　　　?教檢考試一次給它過。 考卷拿到後，應從頭到尾快速掃瞄一次，確定題數與題型。 看完問答題考題後，可先做簡易筆記，思考回題內容，也可從選擇題尋找材料。 題號確實標示（題號欄），配時配分配量。 考試時 「用心準備，平常心面對」 你一定會成功！ 結語 祝 金榜題名 * * 2.知道自己比較差的地方先讀，比較厲害的科目多加強! 但每一科都不能放棄 * * * * * * 94 我的人生錦囊 95 教學現場新人手記 96 生命中的一盞明燈 97 慢的哲學 98 收集 99 成長的喜悅 距離 101圓與缺 * * * * * * * * 根據94年改題的王教授表示，有許多同學的問答題，花太多時間在不是題目要問的子題上，例如：「請簡要寫出學校文化的定義及類別，並就各類別列舉一則實例。」，在解這一題時，就不要額外寫「文化的定義」、「學校與文化的關係」…等。 * 李偉俊教授曾說，問答題每題10分，有三個組距，1~3分，4~6分，7~10分！ * ※前言：可以將題目所提到的重點再用自己的話述說 可以用著名學者的理論重點做強烈開頭 ※條列式(制約法)：善用理論、正反理論、優缺比較。 ※結論：以正向/人本的角度乎應前言來做結尾。 * 問答題練習方法：索引卡 * 提醒：材料不易提取時，試著回憶周遭訊息增加提取線索，或動筆在題目旁邊塗鴉，利用「動碼」尋找記憶線索。 * * 念書的流程： 1.每個科目齊頭並進，每科都先念完一個部分，再一起進行下一節。 2.先唸完一個主題在唸另一個主題，例如，課程設計與發展，就先唸陳嘉揚教育概論的這個章節，然後再做陳嘉揚的題本。當這樣做完之後，會先對整個內容有大概的了解，而且也知道重點在哪邊。然後就配合專書，唸得更透徹一點，然後就做這個單元的筆記出來。如果這裡面還有內容不了解的，就去找其他專書來補充(在圖書館唸書的好處就在這) * 教師檢定考試準備方向暨經驗分享 分享者：台南市成功國小 李佩姍 老師 教師檢定考試歷年通過率 年度 通過率 94年 86.7％ 95年 61.1％ 96年 67.9％ 97年 75.6％ 98年 63.7％ 99年 63.9％ 100年 58.9％ 100年 61.8％ 102年度教檢考試時間為102年3月10日. 一、是否補習？成立讀書會？ 二、瞭解自己的優勢與劣勢 三、分配唸書時間、上圖書館？ 四、勿貪多（各科參考書一至兩本） 心要沉，穩住～集氣！ 五、勤做歷屆試題（由近至遠） 六、信念很重要 你準備好了嗎？ 分享的主要內容 考試心態 如何準備教師檢定考 讀書方法 準備方向 書單 答題要領 首部曲~了解各科考試題型和比例 二部曲~