2016新版七年级上册语文14植树的牧羊人教案_1.docVIP

课题《 14 植树的牧羊人 》时间 年 月 日 课堂教学目标 知 识 点 学 习 水 平 识记 理解 应 用 分 析 综 合 1．了解作者，积累语言。 2．理解牧羊人的品格。 3．理解牧羊人奇迹的意义。 思想教育内容 理解牧羊人奇迹的意义。 教学重点 了解作者，积累语言。 教学难点 理解课文基本内容。 课型 教读 教具 多媒体 教学内容及教学过程（达标措施、反馈矫正） 同学们上节课我们了解了《植树的牧羊人》的基本内容，也深深为主公的精神所震撼，请同学们思考一下，作者所写的是真实人和事吗？并请说出理由： 《植树的牧羊人》是作于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这部让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。今天我们继续学习课文，要深入理解课文内容，理解牧羊人是一个怎样的人，了解主人公的精神为什么会鼓舞很多人。 探究生趣 第二步，精读课文，深入理解内容，理解人物形象，理解主旨。 一、理解内容 1．文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？ 明确：文