千字文修身篇.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 千字文 课程教学方案 年 季 教学目标： 1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学方法： 熟读成诵、启发引导 组织形式： 集体学习 教学课时： 一课时 教学准备： 多媒体 教学过程: 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 女慕贞洁 (nǚmùzhēnjié)， 男效才良 (nánxiàocáiliáng)。知过必改 (zhīguòbìgǎi)， 得能莫忘 二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】女慕贞洁 男效才良： 女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女，男子要效法有德有才的贤人。知过必改 得能莫忘： 知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。 四、分组比赛背 五、总结 千字文 课程教学方案 年 季 教学目标： 1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学方法： 熟读成诵、启发引导 组织形式： 集体学习 教学课时： 一课时 教学准备： 多媒体 教学过程: 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 罔谈彼短 (wǎngtánbǐduǎn)， 靡恃己长 (míshìjǐcháng)。 信使可覆 (xìnshǐkěfù)， 器欲难量 (qìyùnánliáng)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】知过必改 得能莫忘： 知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。 罔谈彼短 靡恃己长： 不要去谈论别人的短处，也不要依仗自己有长处就不思进取。 四、分组比赛背 五、总结 千字文 课程教学方案 年 季 教学目标： 1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学方法： 熟读成诵、启发引导 组织形式： 集体学习 教学课时： 一课时 教学准备： 多媒体 教学过程: 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 墨悲丝染 (mòbēisīrǎn)， 诗赞羔羊 (shīzàngāoyáng)。 景行维贤 (jǐngxíngwéixián)， 克念作圣 (kèniànzuòshèng)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】墨悲丝染 诗赞羔羊： 墨子为白丝染色不褪而悲泣，「诗经」中因此有「羔羊」篇传扬。 景行维贤 克念作圣： 高尚的德行只能在贤人那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。 四、分组比赛背 五、总结 千字文 课程教学方案 年 季 教学目标： 1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学方法： 熟读成诵、启发引导 组织形式： 集体学习 教学课时： 一课时 教学准备： 多媒体 教学过程: 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 德建名立 (déjiànmínglì)， 形端表正 (xíngduānbiǎozhèng)。 空谷传声 (kōnggǔchuánshēng)， 虚堂习听 (xūtángxítīng)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】德建名立 形端表正： 养成了好的道德，就会有好的名声；就像形体端庄，仪表也随之肃穆一样。 空谷传声 虚堂习听： 空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。 四、分组比赛背 五、总结 千字文 课程教学方案 年 季 教学目标： 1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学方