浙教版语文八年级上第22课《童区寄传》课件1.pptVIP

一、阅读全文 二、古文详解 * * 柳宗元 童区寄传 记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。 传： “唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 作者 柳宗元(773～819)，唐代文学家、哲学家。字子厚。河东(今山西永济)人。世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。 问题探究： 1. 为什么一开始就要交待区寄的身份与年龄？这与文章有关系吗？ 2. 区寄在被绑架的过程中情节环环相扣，且险象迭生，区寄是如何摆脱险境的？从中可以看出区寄有什么特点？文章运用了什么描写手法？作者这样写的读者有什么影响？ 3. 区寄在杀掉第二个贼盗时为什么“大号”？又为什么“愿以闻于官”? 4. 最后两段写什么，这在写人上叫什么描写，又有何作用 5. 其实全文始终围绕一个字来写的，同学们知道是什么吗 6. 柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为了写一个传奇式的人物故事吗？如果不是，透过字面，作者真实的目的会是什么呢？ 讨论一 找出描写区寄处境险恶的句子，思考区寄在这种情况下是怎么做的，反映出他什么性格特点。 语言 动作 为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 处惊不乱 沉着机智 善于随机应变