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新时期下班主任工作的方法和技巧 　　有人说：选择了教师就选择了奉献，选择了班主任就选择了牺牲。可见，做教师难，做班主任更难。因此，在新时期下积极改进班主任工作方法和掌握工作技巧对于现代教育事业具有重大的现实意义。 　　新时期下班主任工作的方法和技巧：班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我现就如何改进班主任工作的方法和技巧谈几点建议。 　　1.当好“心理医生”，因人施教 　　“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 　　如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：第一，一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异地做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 　　第二，循循善诱。班主任帮助学生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。假如你班的XX同学有一次因与别人打架，拖了班级的后腿。先不要训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，你能否真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”再接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 　　第三，重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现为在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”活动，勤工俭学等社会实践活动，使他们能够在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养他们的现代竞争意识，开拓创新与吃苦耐劳的精神，同时有助于提高他们的社交能力和承受挫折的能力，使他们在班级集体交往中保持一种愉快的心境，促进学生个性心理的健康发展。 　　2.精心策划主题班会 　　主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。在多次策划班会的过程中，应当注意到举办内容丰富与系列化，同时又符合学生实际的各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力以及心理素质的提高有巨大的推动作用。例如，李金华老师上学期开展的《献给母亲的歌》主题班会效果十分明显，即展示了学生的才华，又加强了学生对自己母亲的感恩，对学校、对教师、对祖国的感恩教育，学生泪流满面，心灵得到震颤，达到了其他教育渠道得不到的教育效果。 　　3.与时俱进，探索德育新方法 　　班主任要根据新时期管理工作出现的新问题、新情况，与时俱进，探索新的德育方法。 　　第一，要为人师表，以身作则。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到的，首先自己要先做到。班主任只有在教书育人的同时积极提高自身的素养，才能以自己的人格魅力影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。当你走进教室，见地上有两个纸团，很碍眼，于是你弯下腰拾起并仍到垃圾筐里。你不是故意做给学生看的，只是出于一种习惯。从那以后，教室里就可能再也没有乱扔的纸。事后有的学生会说：“老师，那一天你从我的身边自然地拾起那两个纸团，你没追究是谁仍的，也没就此批评我们，我们就知道今后一定得注意不乱仍纸屑，你的良好习惯已告诉我们该怎么做了。是啊，当我们刻意去