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文化认同下分析初中生德育的引导方案 　　摘 要 文化认同下分析初中生德育的引导方案主要体现在培养初中生的道德感知、良性沟通、道德品质的实际表现等能力。鉴于此，本文通过文化认同的概述进行分析，通过对初中生德育教育中出现的问题进行阐述，提出了德育教育的根基、充实德育教育的教学内容、重新理解初中生与教师之间的地位关系等方案，旨在为初中德育教学模式、能力的发展提供帮助。 　　关键词 文化认同 初中生 德育 引导 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 　　0引言 　　现如今，随着全球化的推进，在对初中生进行德育教育时，经常会出现学生对教师德育内容不认同，甚至嗤之以鼻、教师在德育教育不能够与时俱进，对发生的社会事件不能够准确分析、学生受到外来文化的冲击导致对我国的德育教育的要求认识偏激等现象。透过这样的想象，我们能够观察到学生德育变化原因的本质，主要还是源于全球化的发展，让初中生受到多种文化的影响。在不同文化的冲击下，学生能够看到不同文化对同一件事情理解的差异性，在加上初中生的“三观”尚不成熟，很容易就导致价值扭曲。因此，在初中进行德育教育时，必须要重视文化冲击的认识，利用文化认同的内涵，将文化认同注入到德育工作中，保证德育教育的顺利开展。 　　1文化认同的概述 　　1.1文化认同的内涵 　　文化认同就是指人类对于文化倾向性共识和认可。简单的说就是，能够认同自身与他人之间