北京大学社会学系社会学专业考研复习要求内部课件在读硕士经验历年真题.pdfVIP

资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 一、北京大学社会学考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部） 育明教育宋老师分析： 1、本专业的报录比约在16:1-18:1 （竞争比较激烈，每年的缺考率约在10%） 2、外语考试中考生可从英语一、俄、日、法任选一门 3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想 要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中 “信息”和 “方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 （社会学考研资料、考试经验、辅导课程 可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七） 二、北京大学社会学专业考研参考书 社会学理论： 1、《外国社会学史》，贾春增，中国人民大学出版社； 2、《现代西方社会学理论》，杨善华，谢立中 ，北京大学出版社； 3、《当代西方社会学理论》，杨善华，北京大学出版社； 4、《社会学教程》，王思斌， 北京大学出版社（2004年版）； 社会研究方法： 1、《社会研究方法教程》，袁方，王汉生，北京大学出版社； 2、《社会统计学》，卢淑华，北京大学出版社； 3、《社会调查研究的量化方法》，郭志刚，中国人民大学出版社； 社会学分支理论： 1、《人口社会学》，佟新著，北京大学出版社； 2、《劳动社会学》，刘艾玉，北京大学出版社； 3、《群体过程》，Rupert Brown，方文校，中国轻工业出版社； 4、《城市社会学》，郑也夫，上海交通大学出版社； 资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 （社会学考研资料、辅导课程 可咨询育明教育宋老师电话：一三 、四一二三、一四九 ） 三、北京大学社会学专业考研复习笔记重点分享系列 初级社会群体 一、 概念与特征 1 概念 初级社会群体是由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的群体。反映了人们最简单、最基 本的社会关系。是构成社会的基本单位。 2 特征 ① 规模较小 ② 持续的直接而全面的交往。互动特点：直接、带感情、经常、全面。 ③ 人际关系亲密。有共同利益、 “我们感”、不可替代性。 ④ 非正式控制：规范不由正式明文规则组成，而是习惯、道德、群体意识。 二、 类型 （1）家庭：最古老、最基本的社会组织形式。 （2）儿童游戏群体：由在一起玩耍的儿童自然形成的初级社会群体。利于儿童成长，在群体中儿 童们扮演各种角色，学习各种规范。 （3）邻居：由于居住地址上的靠近，在日常生活交往中而成的初级社会群体。 （4）朋友圈子：志同道合、兴趣相投的人形成的群体。 三、 功能及其变化 1、功能： 1 个人社会化的基本场所 初级群体是一个人最初参与，并在其中长期生活的群体，对儿童、少年的成长，人格养成有 重要功能。 2 个人走向社会的桥梁 初级群体是人们进入社会舞台的预备阶段，走向社会的桥梁。一个人要较好地适应复杂社会 的需要，必须经过初级阶段的生活。 3 满足人们多方面的需要 资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 全面、真正地关心成员，尽量满足成员需要，以人为本。 功能综合，满足人在生存安全、社会交往、精神愉悦的多种需求。 4 有助于维护社会秩序 ① 稳定、有效地发挥功能满足成员需要，从而减少对社会秩序的压力。 ② 人们对初级社会群体的认同感、归属感、荣誉感和责任感，使其自觉维护群体利益，认 同社会主流价值，利于实现社会秩序。 5 负功能 ① 初级社会群体的过分发展会抑制个人的发展。过分依赖。 ② 初级社会群体价值与社会发展不一致时，对群体的忠诚会损害社会利益。 2、变化： 1 变化： 传统社会中初级群体比较发达，进入现代社会呈现逐渐衰落的景象。 2 原因： ① 工业化造成高度社会分工，肢解传统的经济和社会生活 ② 城市化带来迁移和住所较频繁变化，撕扯着亲属关系 ③ 现代化崇尚的工具理性突出个体的价值，但侵害公共生活，不利于初级社会群体的价值形成。 3衰落的表现： ① 初级群体某些功能外移 随着社会分工加剧，替代性组织承担了一些教育、娱乐等功能，减轻了初级群体的压力，也减 少了对其的依赖。 ② 初级群体成员内部关系趋于松懈 现代条件下，人们普遍参与社会生活，与初级群体深入的、面对面的交往减少，成员关系不如 从