质量工程师考试教材补充内容.doc

PAGE PAGE 19 考 试 说 明 为了帮助广大应考人员熟悉全国质量专业技术人员职业资格考试的内容和要求，特将有关事项说明如下： 【考试性质】 质量专业职业资格考试是对质量专业技术人员的知识水平、专业技能的客观评价，属标准参照性考试。考试结果既可作为聘任专业技术职务的依据，也可作为质量专业岗位的上岗证(初级)和某些重要工业产品生产企业关键质量岗位职业资格的必备条件(中级)。 【考试时间】 2008年全国质量专业技术人员职业资格考试日期定于6月22日上午9：00～12： 00，下午2：00～5：00。 【考试方式】 全国质量专业技术人员职业资格考试采用笔试。 【考试级别】 全国质量专业技术人员职业资格考试设置三个级别：质量专业初级资格、质量专业中级资格和质量专业高级资格。 【考试内容】 《2008年全国质量专业技术人员职业资格考试大纲》、《2008年全国质量专业技术人员职业资格考试用书》全部内容。 【试卷题型、题量】 全国质量专业技术人员职业资格考试试卷题型为单项选择题、多项选择题和综合分析题。综合分析题由单项选择题和多项选择题组成。 质量专业基础知识与实务(初级)分为上篇质量专业相关知识和下篇质量专业基础理论与实务，题量分别为：单项选择题30题，多项选择题40题，综合分析题20题，试卷总题量为90题。 质量专业综合知识(中级)、质量专业理论与实务(中级)题量分别为：单项选择题30题，多项选择题40题，综合分析题30题，试卷总题量为100题。 【证书注册】 根据《质量专业技术人员职业资格注册登记管理暂行办法》(国质检人[2003]145号)的规定，取得质量专业职业资格证书的人员，应在规定的期限内到指定的注册登记机构办理注册登记手续。未经注册登记或逾期不办者，质量专业资格证书自动失效。 【继续教育】 取得质量专业职业资格证书的人员应按规定接受继续教育，未按规定接受继续教育的不予重新注册登记。继续教育实行学分制，分必修项目和自修项目。 第一章 概率传统基础知识 在产品的整个生命周期（从市场调研到顾客服务以及产品最终处置）的各个阶段，在所有过程的运行和结果中均可观察到变异。变异质量的途径便是持续的减少变异，一致的满足顾客的要求。二统计技术可以帮助我们对观察到的变异进行测量、描述、分析、解释和建模，更好地理解变异的性质、程度和原因。从而有助于解决、甚至防止由变异引起的问题，并促进持续改进。作为质量工作者，想更好的了解有关的统计并运行到实践活动中，就需要掌握必要的概率统计知识。 习题及参考答案 单项选择题 1、铸件上的砂眼服从（A） A、泊松分布 B、正态分布 C、二项分布 D、F分布 2、为了判断改进后的日产量是否比原来的200（千克）有所提高，抽取了20天的日产量数据，发现日产量的平均值为201（千克），以下结论正确的有（ C ） A、只提高1千克，产量的提高肯定是不显著的 B、日产量的平均值为201（千克），确实比原来有所提高 C、需要使用单总体t检验来判断改进后的产量是否比原来有显著提高 D、因为没有提供总体标准差的信息，因而不可能做出判断 二、多项选择题 23、计量型质量特性A和B都服从正态分布，具有相同的均值100，特性A的标准差是15，特性B的标准差是5，我们可以得出（B、D ） A、特性A的观测值比特性B更趋近于均值 B、特性B的观测值比特性A更集中 C、特性A的观测值落入区间[85,115]的概率是特性B的概率的1/3 D、特性B的观测值落入区间[85,115]的概率为99.73% E、特性A的分布比特性B的分布窄 24、关于假设检验的两类错误，下列描述正确的有（A、C ） A、泛弃真错误的可能性不超过α B、犯纳伪错误的可能性不超过α C、a取值越小，拒绝域也会越小。拒绝原假设的理由越充分 D、假设检验中，接受原假设H0时，可能犯第一类错误 E、犯第一类错误的概率α与犯第二类的错误的概率β之间是相互关联的，降低α时，β也会随之降低 第二章 常用统计技术 为了获得期望的质量或成效，必须合理的设定、管理对其产生影响的过程因素，如原材料、设施、作业方法等。利用本章介绍的统计技术。可以帮助我们更有效、更可靠地获得设施数据和分析数据，从中找出质量特性与过程中各影响因素之间的关系，从而控制或改进质量特性，使之持续地满足要求。 习题及参考答案 单选题 1、如果随着内部直径的变小，电子管的电镀时间在增加，那么内部直径和电镀时间的相关系数为（B） A、0与1之间 B、0与-1之间 C、1 D、=1 2、进行因子实验设计来判断因素A个因素B对某零件耐压性的作用，F检验表明因素间存在